326 Bewertungen von Studierenden

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Recht positive!

Kindheitspädagogik (B.A.)

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Einzelne Seminare sind zu voll! Gibt gut und schlechte Dozenten aber sie helfen einem wenn man Probleme hat und das ist doch das wichtigste . Die Organisatorisch ist es oft ein durcheinander, da man oft nicht weiss wie es mit Prüfungen oder wenn man Klausuren verschieben kann.

Grundsätzlich okay

Kindheitspädagogik (B.A.)

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Wer Pädagogik studieren möchte ist an der PH Gmünd ganz gut aufgehoben, zum Glück wurde in der letzten Zeit viel verändert und der Studiengang wurde überarbeitet und heißt nun Kindheitspädagogik. Auch die Inhalte wurden teilweise überarbeitet, dennoch wiederholt sich vieles und grundlegenden Dingen wird zu wenig Beachtung geschenkt. Die Dozent sind an sich sehr kompetent und renomiert, dennoch könnten sich die meisten ein wenig mehr engagieren für ihre Studenten und...Erfahrungsbericht weiterlesen

Pädagoische Hochschule Schwäbisch Gmünd

Kindheitspädagogik (B.A.)

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Studiere Frühe Bildung an der PH in Gmünd. Bin im letzten Semester und schlussendlich eher unzufrieden mit dem Studiengang. Natürlich ist es ziemlich neu, glaube erst vor 4-5 Jahren eingeführt worden und dennoch sehr unorganisiert. Viele Informationen werden einem nicht direkt vermittelt und man kriegt sie erst durch andere Studenten mit oder auf sozialen Netzwerken. Man hat am Anfang einem viele verschiedene Berufschancen versprochen und am Ende läuft alles auf...Erfahrungsbericht weiterlesen

Verteilung der Bewertungen

  • 2
  • 41
  • 172
  • 101
  • 10

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    3.7
  • Dozenten
    3.8
  • Lehrveranstaltungen
    3.5
  • Ausstattung
    2.8
  • Organisation
    2.5
  • Literaturzugang
    2.6
  • Digitales Studieren
    3.4
  • Gesamtbewertung
    3.2

In dieses Ranking fließen 326 Bewertungen aus den letzten 3 Jahren ein. Diese Hochschule hat insgesamt 628 Bewertungen erhalten. Alle Bewertungen, die älter als 3 Jahre sind, befinden sich im Archiv und fließen nicht mehr in das Ranking ein.

Wer hat bewertet

  • 73% Studierende
  • 9% Absolventen
  • 1% Studienabbrecher
  • 18% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 03.2024