Fragwürdige Inhalte

Sachunterricht/Interdisziplinäre Sachbildung (M.Ed.) Lehramt

Studieninhalte

3.0
Dozenten

2.0
Lehrveranstaltungen

3.0
Ausstattung

3.0
Organisation

2.0
Literaturzugang

4.0
Gesamtbewertung

2.8

Im Gegensatz zu Elementarmathematik müsste man sich bei den Inhalten des Fachs Sachunterricht die Frage nach der Relevanz für den eigentlichen Sachunterricht stellen. Muss ich beispielsweise wirklich hunderte Mineralien und Gesteine auswendig bestimmen können?

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Viele neue Informationen über Inhalte

3.7

Paulina , 31.01.2022 - Sachunterricht/Interdisziplinäre Sachbildung (M.Ed.) Lehramt

Macht Spaß

4.6

Sarah , 21.11.2019 - Sachunterricht/Interdisziplinäre Sachbildung (M.Ed.) Lehramt

Langweilig

2.7

Maxi-Lena , 20.03.2018 - Sachunterricht/Interdisziplinäre Sachbildung (M.Ed.) Lehramt

Nette Dozenten/innen

3.8

Rina , 20.09.2017 - Sachunterricht/Interdisziplinäre Sachbildung (M.Ed.) Lehramt

Gutes Verhältnis zwischen Studierenden und Lehrenden

3.6

Jana , 25.02.2015 - Sachunterricht/Interdisziplinäre Sachbildung (M.Ed.) Lehramt

Über Jana

Alter: 24-26
Geschlecht: Weiblich
Abschluss: Ja
Studienbeginn: 2011
Studienform: Lehramt (G)
Standort: Standort Bremen
Schulabschluss: Abitur
Abischnitt: 2,2
Weiterempfehlung: Ja
Geschrieben am: 27.02.2019
Veröffentlicht am: 05.03.2019