Erfahrungsbericht

Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt

Uni Wuppertal Zum Hochschulprofil

Zum Hochschulprofil

Vorheriger Bericht
Praxissemester

Erfahrungsbericht 52 von 56

Nächster Bericht
Master of Education

Bericht archiviert

Fehlende Unterrichtsnähe

Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt

Studieninhalte

3.0
Dozenten

3.0
Lehrveranstaltungen

3.0
Ausstattung

3.0
Organisation

2.0
Gesamtbewertung

2.8

Leider wird das Wissen wie in jedem Studiengang nur für eine Klausur gepaukt. Danach wird es wieder vergessen. Oft ist der Stoff weit weg von der Realität der Schule. Auch das Praxissemester ändert daran leider gar nichts. Wenn man weniger Stoff nimmt und den gut vermittelt, würde man wohl auch mehr aus dem Studium mitnehmen.

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Warum kein duales Studium

3.3

Sophi , 24.03.2024 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt

Toller Studiengang

4.4

Anni , 08.03.2024 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt

Unstrukturiert und wenig realitätsnah

3.1

Alina , 28.02.2024 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt

Praxisnah und transparent

4.0

Sarah , 26.02.2024 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt

2.3

Laetitia , 19.02.2024 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt

Solides Studium

3.7

Laura , 06.02.2024 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt

Teils ungeeignete Dozenten

3.6

Lea , 21.10.2023 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt

Endlich Realitätsnah und praxisbezogen

3.6

Isabelle , 21.02.2023 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt

Gute Erfahrungen

4.0

Pia , 07.02.2023 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt

Endlich Essenzielle Inhalte für den Beruf

3.3

Johanna , 29.06.2022 - Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt

Über Sabrina

Alter: keine Angabe
Geschlecht: Weiblich
Abschluss: Ich studiere noch
Studienbeginn: 2008
Studienform: Kombinationsfach
Standort: Campus Grifflenberg
Weiterempfehlung: Ja
Geschrieben am: 12.01.2016
Veröffentlicht am: 13.01.2016