Mathematik (Staatsexamen) Lehramt
Sehr theoretisch
Mathematik (Staatsexamen) Lehramt
Dadurch, dass man als Studierender des Gymnasiallehramts viele Veranstaltungen mit den Bachelorstudierenden zusammen hört, sind die Inhalte meist sehr theoretisch. Ein Praxisbezug bzw. ein Bezug zu den eigentlichen Inhalten des Unterrichts an der Schule fehlt leider oft. Die didaktischen Inhalte sind je nach Dozent*in von sehr engagiert bis äußerst durchwachsen gestaltet.
Grundschullehramt Mathematik
Mathematik (Staatsexamen) Lehramt
Die Inhalte welche wir lernen müssen stehen in keinerlei angemessenen Verhältnis zu den Inhalten die später im Arbeitsleben benötigt werden. Die Dozenten vermitteln sehr trocken und mit vollgepackten aber meist sinnlosen Folien sodass es sich nicht lohnt in die Vorlesungen zu gehen sondern leichter ist sich den gesamten Stoff selber beizubringen.
Aufwendiges, zeitintensives Studium
Mathematik (Staatsexamen) Lehramt
Mathematik ist ein Fach, das sehr zeitintensiv ist, da die zu erledigenden Aufgaben sehr ansruchsvoll sind. Dementsprechend muss man sich im Laufe des Semesters sehr anstrengen um bei den Übungsaufgaben gut mithalten zu können und am Ende auch die Klausuren gut bestehen zu können.
Viel Hilfe
Mathematik (Staatsexamen) Lehramt
Mathematik ist für Grundschullehrämtler verpflichtend, daher studieren hier auch viele, die mit Mathematik Schwierigkeiten haben. Die Inhalte sind teilweise nicht an die Themen in der Grundschule angepasst und übersteigen diese bei weitem, aber man bekommt viel Hilfe und wird von den Dozenten tatkräftig unterstützt.
Weiterempfehlungsrate
- 83% empfehlen den Studiengang weiter
- 17% empfehlen den Studiengang nicht weiter