Studieninhalte passen nicht zum Beruf

Während des Mathematikstudiums werden viele hochschul-mathematische Module belegt, die die Anzahl der didaktisch-schulischen Module übertreffen. Viele scheitern, weil sie an den hochschul-mathematischen Modulen durchfallen. Die Grundlagen von höherer Mathematik sind für das Fachwissen einer Lehrkraft völlig ausreichend. Stattdessen sollte es mehr Module geben, die an das Mathematik-Unterrichten anknüpfen und lehren.