Erfahrungsbericht

Mathematik (M.Ed.) Lehramt

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Grenze zwischen Lehramt und Wissenschaft

Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Studieninhalte

3.0
Dozenten

4.0
Lehrveranstaltungen

4.0
Ausstattung

4.0
Organisation

4.0
Literaturzugang

5.0
Digitales Studieren

4.0
Gesamtbewertung

4.0

In Mathe fehlt andauernd der Bezug zum Lehramt. Viele Veranstaltungen finden gemeinsam mit Vollfächlern ohne getrennte Inhalte statt. Wozu muss ich so wissenschaftliche Inhalte können? Mehr Trennung und Bezug zur Schulmathematik würden gut tun. Wir Lehrämtler sind häufig stark auf uns selbst gestellt, die für uns relevanten Inhalte herauszufiltern.

Wie reagiert deine Hochschule auf die Corona-Krise? Sehr gut durch diverse Online-Angebote, in den schlimmsten Pandemiezeiten auch durch Uni-Schließungen und die komplette Verlagerung auf Home-Learning. Auch Impfangebote durch einen Impftruck an der Uni gab es sehr regelmäßig.

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Angenehmes Tempo

3.4

Lana , 05.12.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

4.2

Vanessa , 18.02.2022 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

3.7

Julian , 27.05.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Keine guten Erfahrungen

2.4

Simon , 27.03.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Unmögliches Arbeitspensum

3.0

Marie , 09.06.2019 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Nicht wie in der Schule :D

3.7

Jenny , 14.02.2019 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Sehr gute Vorbereitung auf den Lehrberuf

4.0

Maria , 06.12.2017 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Anspruchsvolles, aber vielfältiges Studium

4.2

Nilüfer , 29.11.2017 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Viel zu schwer und unmögliche Mengen

1.5

Nicole , 21.08.2017 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Das totale Chaos

2.8

Sabrina , 13.06.2017 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Über Nils

Alter: 24-26
Geschlecht: Männlich
Abschluss: Ich studiere noch
Aktuelles Fachsemester: 1
Studienbeginn: 2019
Studienform: Lehramt (GyGe, R, H)
Standort: Standort Bremen
Weiterempfehlung: Ja
Geschrieben am: 15.01.2023
Veröffentlicht am: 16.01.2023