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Wenig Schulbezug

Deutsch (M.Ed.) Lehramt

  • Studieninhalte
    3.0
  • Dozenten
    3.0
  • Lehrveranstaltungen
    2.0
  • Ausstattung
    4.0
  • Organisation
    3.0
  • Literaturzugang
    4.0
  • Digitales Studieren
    2.0
  • Gesamtbewertung
    3.0
Der Master of Education im Fach Deutsch ähnelt noch stark dem früheren Staatsexamen, obwohl es mittlerweile ein „Master“ ist. Außerdem kommt die Fachdidaktik meines Erachtens nach zu kurz. In keiner Veranstaltung sollen die Studierenden einen Unterrichtsentwurf oder ähnlich Nützliches für die Schule erstellen.

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Vertiefung und Inhaltliches
4.0
Charlotte , 23.02.2024 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Berufsvorbereitung fast gleich 0
3.0
Sandra , 17.01.2024 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Deutsch - Mehr als nur Goethe
3.6
Anne , 16.01.2024 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Perspektiverweiternd!
4.3
Jelena , 08.01.2024 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Individualisierbarer, übersichtlicher Studiengang
4.4
Suna , 31.10.2023 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Großes Angebot, aber zu praxisfern
3.4
Sheena , 23.08.2023 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Umfangreich
3.9
Celine , 08.05.2023 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Mittelmäßige Inhalte für Lehramtsstudierende
3.3
Laura , 26.04.2023 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Für jede*n was dabei
3.9
Lukas , 15.04.2023 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Inhaltlich super - Bürokratisch ein Alptraum
3.6
Tabea , 14.04.2023 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt

Über Victoria

  • Alter: 21-23
  • Geschlecht: Weiblich
  • Abschluss: Ja
  • Studiendauer: 4 Semester
  • Studienbeginn: 2017
  • Studienform: Lehramt Gymnasium - Hauptfach
  • Standort: Standort Tübingen
  • Weiterempfehlung: Nein
  • Geschrieben am: 22.12.2022
  • Veröffentlicht am: 29.12.2022