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Viele Theorie, wenig Praxis

Deutsch (M.Ed.) Lehramt

3.4

Im Studium lernt man enorm viel Theorie um viele Autoren aber wirklich praktische Inhalte, die man im Unterricht anwenden kann fehlen.
Grund könnte sein, dass mit anderen germanistischen Studiengängen gemeinsam studiert wird.
Ich würde mich einen deutlicheren Schwerpunkt auf die Didaktik und das was wirklich in der Schule einen Stellenwert hat wünschen.

Fehlender Zusammenhang zum Lehrerberuf

Deutsch (M.Ed.) Lehramt

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Die Dozenten machen zumindest fachspezifisch einen sehr qualifizierten Eindruck. Die fachdidaktische Seite, die im Lehrerberuf wahnsinnig wichtig ist, scheint bei vielen Dozenten ausbaufähig.
Die Organisation ist oftmals schlecht. Es gibt meistens viel weniger Plätze für Seminare, als Studierende und eine große Uneinigkeit (fast sogar Kampf) darüber, ob man Leistungen in Form eines Scheins erwerben darf oder kann.

Bereitet wenig auf den Lehrer*innenberuf vor

Deutsch (M.Ed.) Lehramt

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Im Master konnte ich meiner Meinung nach keine wesentlichen Inhalte den angebotenen Seminaren entnehmen. Eine Deutsch Didaktik gibt es nicht. Man merkt halt, dass man eher ein Anhängsel der Germanistik ist, als ein eigenständiger Studiengang der einen auf den Beruf als Lehrer*in vorbereiten soll.

Tolle und erfahrende Dozent*innen

Deutsch (M.Ed.) Lehramt

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Die Dozent*innen an der Uni Siegen sind allesamt toll und unterstützen die Studierenden in jeglicher Hinsicht. Die Seminare haben, gerade im Bereich der Jugendromane, tolle und interessante Themen. Sogar die Linguistik wird interessant gestaltet. Mit dem Deutschstudium an der Uni Siegen war ich durchweg zufrieden.

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  • 8
  • 1
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  • Studieninhalte
    3.5
  • Dozenten
    3.9
  • Lehrveranstaltungen
    3.6
  • Ausstattung
    3.3
  • Organisation
    3.7
  • Literaturzugang
    3.9
  • Digitales Studieren
    3.5
  • Gesamtbewertung
    3.6

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Weiterempfehlungsrate

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Profil zuletzt aktualisiert: 04.2024