1.664 Bewertungen von Studierenden

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Fachdidaktiische Ausrichtung sehr gut

Pädagogik (M.Ed.) Lehramt

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Studium bereitet gut auf das Lehramt vor, sowohl was wissenschaftliche vor allem aber auch fachdidaktische Ansätze betrifft. Es bietet die Möglichkeit der praktischen Auseinandersetzung im pädagogikunterricht durch praxisnahe Übungen und Aufgaben. Wissenschaftlich anspruchsvoll.

Qualitätsstudium

Evangelische Religionslehre (M.Ed.) Lehramt

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Ev. Theologie in Wuppertal bietet nicht nur die Möglichkeit fachliche Inhalte zu erlernen, sondern sich auch mit diesen kritisch auseinanderzusetzen. Darüber hinaus sind die Dozenten daran interessiert, die Nähe zu den Studierenden aufzubauen. Das gesamte Fach ist sehr studentenfreundlich und orientiert sich individuell. Neben dem Studium werden zahlreiche veranstaltungen und Freizeitaktivitäten für ein gemeinsames Campusleben angeboten. Insgesamt ein reichhaltiges und wertvolles Studium.

Sehr guter Studiengang

Wirtschaftswissenschaft (B.Sc.)

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Innerhalb des Studiums werden sehr vielfältige Veranstaltungen angeboten. Es ist zum Beispiel möglich, die Grundlagen von Verschiedenen Bereichen, wie VWL, BWL, Recht und Methoden kennenzulernen und darauf aufbauen nach eigenen Interessen einen Schwerpunkt zu setzen.

Mathematik im Master ist top

Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt

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Mathematik im Masterstudium ist sehr gut. Die Vorlesungen sind didaktisch relevant und lassen sich im Praxissemester auch umsetzen und anwenden.
Die Vorlesungen sind zeitlich in 4 Semestern (Regelstudienzeit) gut zu schaffen, was man von Bildungswissenschaften nicht behaupten kann. Auch das Niveau der Veranstaltungen ist auf didaktischer Ebene und dementsprechend auch gut zu bewältigen.

Verteilung der Bewertungen

  • 38
  • 607
  • 841
  • 162
  • 18

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    4.0
  • Dozenten
    3.9
  • Lehrveranstaltungen
    3.7
  • Ausstattung
    3.5
  • Organisation
    3.3
  • Literaturzugang
    4.0
  • Digitales Studieren
    3.6
  • Gesamtbewertung
    3.7

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Wer hat bewertet

  • 73% Studierende
  • 10% Absolventen
  • 1% Studienabbrecher
  • 16% ohne Angabe
Quelle: Header-Bild 1: Sebastian Jarych
Profil zuletzt aktualisiert: 04.2024