4.155 Bewertungen von Studierenden

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Interessant

Ethnologie (B.A.)

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Sehr interessant. Aber oftmals sehr spezifische Themen. Allgemeiner überblick fehlt. Je nach Dozent sehr praktisch und lebensnah Gestaltet. Viel Exkursionen + feldforschungs Übungen erleichtern den Einstieg in die Thematik + vermitteln gute Vorstellung über das Fach

Schwerpunkt Türkei

Sprachen und Kulturen der islamischen Welt (B.A.)

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Gute Veranstaltungen in Bezug auf die Türkei wie zum Beispiel türkische Literatur (politische, historische), Sprache, Geschichte und Genderforschung. Exkursionen werden angeboten. Zudem gibt es eine sehr gut ausgestattete Bibliothek im Orientalischen Seminar.

Ein interessantes Studium, mit Verbesserungsbedarf

Wirtschaftsinformatik (B.Sc.)

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Viele interessante Inhalte mit einem leider sehr schweren Mathe Teil. Eine tolle Bibliothek, ausgestattet mit mehreren Computern und ein Programmierkurs, geführt von Studenten. Die Organisation verläuft über mehrere Programme, wie Klips 2.0 oder Ilias, was das ganze relativ kompliziert macht. Hier besteht Verbesserungsbedarf. Die ersten Informatik Vorlesungen wurden von Frau Weil geführt; eine sehr gute Dozentin die Frische in die Uni bringt. Alles in allem: Ein interessantes Studienfach, mit kleinem Verbesserungsbedarf.

"In Religion malt man doch sowieso nur Bilder aus"

Katholische Religionslehre (M.Ed.) Lehramt

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Dass im Religionsunterricht sehr viel mehr drinsteckt als das, lernt man als Student in allen Kursen im Fach Religion. In diesen Kursen werden uns neben reinen Inhalten auch Strategien und Methoden der Unterrichtsplanung beigebracht, z.B. Wie man den Inhalt eines Gleichnisses für eine Grundschule oder 5. klasse elementarisiert oder wie man den Unterricht entschleunigt.

Verteilung der Bewertungen

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Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    4.0
  • Dozenten
    3.9
  • Lehrveranstaltungen
    3.6
  • Ausstattung
    3.3
  • Organisation
    3.4
  • Literaturzugang
    3.8
  • Digitales Studieren
    3.7
  • Gesamtbewertung
    3.7

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Wer hat bewertet

  • 71% Studierende
  • 9% Absolventen
  • 1% Studienabbrecher
  • 20% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 09.2023