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Theorie und Praxis sind zwei paar Stiefel

Lehramt an Realschulen (Staatsexamen) Lehramt

4.0

Man lernt im Studium zwar grundlegende Inhalte, die einem später im Beruf möglicherweise helfen könnten, hat aber in der Uni selbst kaum Praxisbezug. Rein die Praktika sind das, was einem Einblick in das spätere Berufsleben geben. Wünschenswert wären mehrere Kooperationen mit Praxisbezug. Im großen und Ganzen ist das Studium aber in Ordnung, denn man weiß, sobald man sich den Job vorstellen kann, worauf man hinarbeitet.

Digitalisierung: Neue Wege des Lernens und Lehrens

Erziehungswissenschaft (B.A.)

3.3

Also ich muss sagen, nachdem 3. Semester habe ich echt das Interesse wieder gefunden. Es macht mir jetzt ultra Spaß, vorallem auch nachdem man seine Richtung gewählt hat.
Seminare vorallem mit vielen interaktiven Möglichkeiten machen jetzt auch viel mehr Proffesoren und man merkt das die immer mehr digital interaktiv werden und Möglichkeiten wie kahoot mehr nutzen.

Keine Praxis

Lehramt an Grundschulen (Staatsexamen) Lehramt

2.7

Leider ist der Studiengang einfach nicht praxis nah. Das liegt vorallem daran das man ein unterrichtsfach vertieft studieren muss. Dies wird man später nicht brauchen. Diese zeit sollte in eine viel praxisbezogenere umsetzung gesteckt werden. Die Didaktik fächer sind gut und auch fächer wie Grundschulpädagogik helfen weiter.

Top Studium

Lehramt an Gymnasien (Staatsexamen) Lehramt

3.7

Super Dozenten begleiten dein Studium, die Inhalte sind manchmal fraglich, dafür kann die Uni nichts. Die Campusuni ist sehr schön und am Unisee lässt es sich gut lernen. Augsburg als Stadt ist übersichtlich und hat eine gute Größe, das Nachtleben ist ganz in Ordnung.

Verteilung der Bewertungen

  • 22
  • 631
  • 864
  • 146
  • 7

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    4.0
  • Dozenten
    3.9
  • Lehrveranstaltungen
    3.7
  • Ausstattung
    3.6
  • Organisation
    3.5
  • Literaturzugang
    4.1
  • Digitales Studieren
    3.4
  • Gesamtbewertung
    3.7

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Wer hat bewertet

  • 68% Studierende
  • 9% Absolventen
  • 23% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 04.2024