103 Bewertungen von Studierenden

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Langweilige Stunden ohne Bezug zur späteren Arbeit

Energie- und Gebäudetechnik (B.Eng.)

2.7

In diesem Studiengang kommt es häufig vor, dass sehr viel uninteressantes Wissen vermittelt wird und das auch noch auf die langweiligste Art und Weise. So wird beispielsweise eine PowerPoint einfach an die Tafel geworfen und dazu darf man sich im schlimmsten Falle dann einen 4 Stunden Monolog anhören!

Praxisnahes Studium

Maschinenbau (B.Eng.)

4.4

Das Studium ist der praxisnah gestaltet. Auch in den Theoriephasen gibt es verschiedenste Praktika.
Die Organisation ist gut.
Sie Dozenten sind freundlich, aufgeschlossen und die Lehrveranstaltungen interessant gestaltet. Viele bringen auch gute Bezüge zur Praxis.

Duales Studieren

Event- und Sportmanagement (B.A.)

4.2

Es ist sehr viel wert Dozenten zu haben, die wirklich in deinem Bereich tätig sind. Duales studieren ist zwar anstrengend und Zeit raubend aber es macht extrem viel Spaß und man lernt viel in der Praxis. Ich liebe es das die Kurse sehr klein sind da man direkt mit den Dozenten agiert und sehr viele interessante praxisnahe Projekte hat.

Dual studieren in Riesa

Energie- und Gebäudetechnik (B.Eng.)

4.4

Die ersten drei Semester sind relativ Grundlagen lastig, was aber auch nachvollziehbar ist. So manch eine Vorlesung mag sich einem als überflüssig darstellen, das lässt sich in dem gesamten Umfang jedoch sicher nicht vermeiden. Alles in allem sind die meisten Dozenten sehr motiviert und kompetent. Die Hochschule ist gut ausgestattet und auf ihre Studierenden vorbereitet.
Leichte Kritik lässt sich an dem Essen der Mensa äußern, da das oft sehr gewöhnungsbedürftig...Erfahrungsbericht weiterlesen

Verteilung der Bewertungen

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  • 61
  • 37
  • 4
  • 1 Stern
    0

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    4.2
  • Dozenten
    4.0
  • Lehrveranstaltungen
    3.9
  • Ausstattung
    4.0
  • Organisation
    4.1
  • Literaturzugang
    3.9
  • Digitales Studieren
    3.7
  • Gesamtbewertung
    4.0

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Wer hat bewertet

  • 75% Studierende
  • 12% Absolventen
  • 1% Studienabbrecher
  • 13% ohne Angabe
Quelle: Großes Headerbild: Stephan Floss
Profil zuletzt aktualisiert: 09.2023