Das etwas andere Sportstudium - Marburg

Sport (Staatsexamen) Lehramt

Studieninhalte

3.0
Dozenten

5.0
Lehrveranstaltungen

3.0
Ausstattung

3.0
Organisation

2.0
Literaturzugang

4.0
Digitales Studieren

1.0
Gesamtbewertung

3.0

Ich studiere Sport auf Lehramt in Marburg. Wir teilen uns einen Großteil der Kurse mit dem Bachelorstudiengang.
Der Fokus liegt anders als bei anderen Unis auf dem Prinzip des genetischen Lernens und der Vermittlung von Bewegungen. Leistung spielt nur eine sehr untergeordnete Rolle.
Sportpädagogik und -Soziologie sind gut bis sehr gut. Andere Bereiche fallen in dem Studium eher hinten runter. Für wen Leistung im Sport eine wichtige Rolle spielt, könnte hier nur bedingt glücklich werden.
Ein Riesen plus sind jedoch die Zusatzqualifikationen, die man im Rahmen seines Lehramtstudiums innerhalb des Fachbereiches abschließen kann. Sport mit nicht oder nur beeinträchtigt sehenden Menschen, sowie Abenteuer- und Erlebnispädagogik sind deutschlandweit einzigartig und eröffnen viele neue Horizonte.

Wie reagiert deine Hochschule auf die Corona-Krise? Die Sportkurse und die praktische Ausbildung fallen in jedem Fall hinten runter. Wir haben zur Zeit einen 14 Tage Turnus. 24 Studierende sind in einem Seminar. Diese sind aufgeteilt in A und B. Somit haben alle zwei Wochen 12 Studierende Präsenzunterricht.
Das ist für ein Studium, in dem die leibliche Auseinandersetzung zentraler Gegenstand sein sollte, äußerst schwierig.
Das Problem hierbei ist jedoch nicht der Fachbereich sondern vielmehr die übergeordnete Universitätsleitung, die kein funktionierendes Testsystem etc. etabliert bzw. etablieren lässt.

Verglichen wird die Aussage des Rezensenten mit den Angaben der Kommilitonen des Studiengangs.

Für mich liegt die Hochschule sehr zentral.

Auch für 75% meiner Kommilitonen liegt die Hochschule sehr zentral.
Ich finde unseren Campus sehr schön.

Auch 83% meiner Kommilitonen finden die Campus-Gestaltung sehr schön.
Ich finde es toll, dass es in unmittelbarer Nähe zur Hochschule Parks, Grünflächen oder Seen gibt.

Auch 100% meiner Kommilitonen bestätigen, dass es Parks, Grünflächen oder Seen in unmittelbarer Nähe gibt.
Ein- bis zweimal pro Woche gehe ich feiern.

92% meiner Kommilitonen gehen seltener als einmal pro Woche feiern.
Ich wohne in einer WG.

Auch 69% meiner Kommilitonen wohnen in einer WG.
Ich rechne mit traumhaften Berufsaussichten nach dem Studium.

Auch 83% meiner Kommilitonen rechnen mit traumhaften Berufsaussichten.
Für mich ist das Lernpensum genau richtig.

Auch für 73% meiner Kommilitonen ist das Lernpensum genau richtig.
Der Studienverlauf ist bis auf wenige Ausnahmen sinnvoll geplant.

Auch 86% meiner Kommilitonen finden, dass der Studienverlauf bis auf wenige Ausnahmen sinnvoll geplant ist.
Zur Klausurvorbereitung treffe ich mich mit meiner Lerngruppe.

64% meiner Kommilitonen lernen meist alleine.
Ich habe während der Studienzeit ein Praktikum gemacht oder geplant.

Auch 93% meiner Kommilitonen haben während der Studienzeit ein Praktikum gemacht oder geplant.
Ich würde diesen Studiengang nochmal wählen, wenn ich eine Zeitmaschine hätte.

Auch 79% meiner Kommilitonen würden diesen Studiengang nochmal wählen.
Für mich gibt es genug Orte zum Lernen in der Hochschule.

Auch 59% meiner Kommilitonen bestätigen, dass es genug Orte in der Hochschule gibt um in Ruhe zu lernen.
Ich ernähre mich vegetarisch.

54% meiner Kommilitonen essen gerne Fleisch.
Ich erhalte hauptsächlich finanzielle Unterstützung von meinen Eltern.

Auch 47% meiner Kommilitonen erhalten hauptsächlich finanzielle Unterstützung von ihren Eltern.
Viele meiner Kommilitonen pendeln am Wochenende in die Heimat.

Auch 71% meiner Kommilitonen sagen, dass Viele am Wochenende in die Heimat pendeln.
Ich gehe gerne auf Festivals.

Auch 50% meiner Kommilitonen gehen gerne auf Festivals.
Meine Dozenten kann ich sehr gut erreichen.

Auch 63% meiner Kommilitonen können ihre Dozenten sehr gut erreichen.
Meistens fange ich 1-2 Wochen vorher mit dem Lernen für Klausuren an.

Auch 55% meiner Kommilitonen fangen etwa 1-2 Wochen vorher mit dem Lernen für Klausuren an.