Spanisch (M.Ed.) Lehramt
Wenig Spanisch, wenig sinnvolle pädagogische Inhalte
Spanisch (M.Ed.) Lehramt
Leider haben viele Inhalte keinen Bezug zur Praxis und werden somit an der Schule wenig zu gebrauchen sein. Ich würde mir eine stärkere Theorie- Praxis- Verknüpfung wünschen und Möglichkeiten, erste Erfahrungen an den Schulen zu sammeln. Das Praxissemester ist ein erster Schritt in die richtige Richtung!
Insgesamt nur ausreichend, seltene Lichtblicke
Spanisch (M.Ed.) Lehramt
Mein Spanischstudium an der Humboldt-Universität war im großen und ganzen in Ordnung. Die meisten Dozenten waren eher durchschnittlich, neue Lehr- und Lernmethoden wurden kaum angewendet. Die Inhalte waren umfassend, dennoch kamen bspw. gute Literaturkurse erst viel zu spät. Praxisnähe fehlte im Bachelor total, im Master teilweise. Viele Vorlesungen entsprachen in keinster Weise jeglichem pädagogischen Anspruch. Insgesamt mussten viel mehr Hausarbeiten als Klausuren geschrieben werden.
Leider zu praxisfern
Spanisch (M.Ed.) Lehramt
Der Studienverlauf ist relativ strikt gegliedert - es gibt kaum Möglichkeiten für Individualität bei der Wahl der Kurse. Es gibt auch einen deutlichen Dozentenmangel, so ist es in den Sprachwissenschaften nur möglich alle zu belegenden Kurse bei ein und der selben Dozentin zu belegen und bei ihr die Hausarbeit zu schreiben. Die Lehrveranstaltungen in der Sprachpraxis sind sehr praxisnah, was im Bachelor nicht der Fall war, jedoch sind sie in...Erfahrungsbericht weiterlesen
Weiterempfehlungsrate
- 100% empfehlen den Studiengang weiter
- 0% empfehlen den Studiengang nicht weiter