Regenerative Energiesysteme und Energiemanagement - Elektro- und Informationstechnik (B.Sc.)
Guter praxisbezogener Studiengang
Regenerative Energiesysteme und Energiemanagement - Elektro- und Informationstechnik (B.Sc.)
Inhaltlich überwiegend sehr interessanter und gut machbarer Studiengang. Die Dozenten waren meistens alle sehr sympathisch und kompetent. Die Kurse sind vergleichsweise klein (ca 15-30 Personen), was die Lernatmosphäre sehr angenehm macht. Einzig die Organisation seitens der Verwaltung ist grausam.
Eher Elektrotechnik
Regenerative Energiesysteme und Energiemanagement - Elektro- und Informationstechnik (B.Sc.)
Studiengang bezieht sich vor allem am Anfang viel auf Technik und Mathe. In diesen Bereichen sollte aufjedenfall Interesse da sein.
Auch ist es gut Vorkenntnisse in Physik zu haben.
Unter dem Studiengang darf man sich eher nichts wirtschaftliches Vorstellen, sondern tatsächlich Funktion etc. von Regenerativen Energiesystemen.
Zudem ist der Studiengang sehr anspruchsvoll bzw. vor allem etwas für technisch begeisterte Menschen.
Wenn Professor*innen krank waren gab es auch Online Vorlesungen.
Auch gibt es generell eine gute Online Struktur von Vorlesungen und Übungen.
Gute Absprache
Regenerative Energiesysteme und Energiemanagement - Elektro- und Informationstechnik (B.Sc.)
In den ersten Semestern werden die Grundlagen sehr gut vermittelt und die einzelnen Lehrveranstaltungen sind sehr gut untereinander verknüpft, so werden beispielsweise Inhalte, die in der Elektrotechnik gebraucht werden vorher in Mathe und Physik grundlegend erklärt.
Zielorientiert
Regenerative Energiesysteme und Energiemanagement - Elektro- und Informationstechnik (B.Sc.)
Grundlagen alle Themenbereice über Photovoltaik und Windenergie Anlagen. Praktische Erfahrungen durch die Laboren und Exkursionen. Projektarbeit zusammen mit einer Gruppe. Praxissemester Erfahrung bei der Belegung von PV Anlagen bei Dachflächen anhand einem Software für die 3D Visualisierung.
Weiterempfehlungsrate
- 100% empfehlen den Studiengang weiter
- 0% empfehlen den Studiengang nicht weiter