Mathematik (Staatsexamen) Lehramt
Für Lehramt an Grundschulen
Mathematik (Staatsexamen) Lehramt
Viel zu viel Inhalt und viel zu tief für Lehramt an Grundschulen. Die Zeit konnte in mehr pädagogische Seminare fließen.
Das das Hauptfach so vertieft wird liegt an der Anzahl der ects und nicht an Mathe, heißt jedes Hauptfach wird viel tiefer gelernt als neben- oder pädagogische Fächer.
Schlechte Orga in Mathe (LA-GS/MS)
Mathematik (Staatsexamen) Lehramt
Es wird erwartet, dass man sich für einen Studon-Kurs anmeldet um in die Warteliste für bestimmte Seminare zu kommen, jedoch wird das nie jemanden gesagt und die Studierenden müssen sich rechtzeitig informieren. Jedoch klappt dies auch nicht immer so gut.
Trotzdem ist der Rest relativ gut und die Dozentin ist sehr kompetent.
Bisher sehr schöner Studiengang
Mathematik (Staatsexamen) Lehramt
Ich studiere erst seit kurzem und bin echt positiv überrascht. Ich dachte im Mathestudium setzt man total Fachwissenschaftliches Wissen voraus und das ich sehr hinterher hinken werde. Dem ist allerdings gar nicht so und ich finde es echt super, dass wir die neuen Themen nochmal von Anfang an aufrollen und jede Frage stellen können ohne schief von den anderen angeschaut zu werden.
Nicht auf Lehramt abgestimmt
Mathematik (Staatsexamen) Lehramt
Lehramtsstudierende sind mit anderen Mathematikstudierenden in denselben Veranstaltungen und werden von oben herab behandelt.
Als Lehramtsstudierende wird man nicht als voll genommen. Einige Dozenten haben eine negative Einstellung gegenüber den Lehramtsstudierenden.
Weiterempfehlungsrate
- 77% empfehlen den Studiengang weiter
- 23% empfehlen den Studiengang nicht weiter