Viel Aufwand, wenig Realitätsbezug

Germanistik und Mathematik für die Grundschule (B.A.) Lehramt

Hinweis: Dieser Studiengang wird nicht mehr angeboten.

Studieninhalte

2.0
Dozenten

2.0
Lehrveranstaltungen

3.0
Ausstattung

3.0
Organisation

3.0
Literaturzugang

4.0
Digitales Studieren

2.0
Gesamtbewertung

2.7

Es gibt zwar besonders in der Germanistik für die Grundschule wirklich gute Kurse und aufbereitete Veranstaltungen, aber besonders im Fach Mathematik sind die Veranstaltungen, ausgenommen von didaktischen Kursen, meist über aus schwierig zu verstehen und realitätsfern.

Wie gut ist deine Hochschule digital aufgestellt? Die digitale Ausstattung lässt in den meisten Räumen zu wünschen übrig. Die Beamer funktionieren oft nicht optimal und die Smartboards lassen sich nicht mit den Laptops der Dozent'innen verbinden.
Je nach Dozent sucht man zudem vergeblichst nach digital bereitgestellten Lerninhalten.

Verglichen wird die Aussage des Rezensenten mit den Angaben der Kommilitonen des Studiengangs.

Ich freue mich, dass es viele organisierte Studentenpartys gibt.

Auch 53% meiner Kommilitonen geben an, dass unsere Hochschule eine Partyhochburg ist.
Manchmal finde ich keinen freien Sitzplatz im Hörsaal.

69% meiner Kommilitonen haben keine Probleme, einen freien Sitzplatz im Hörsaal zu finden.
Ich kann die Noten einiger Fächer online einsehen.

69% meiner Kommilitonen bestätigen, dass die Klausurnoten online einsehbar sind.
Für mich sieht der Campus ziemlich schäbig aus.

62% meiner Kommilitonen finden den Campus ganz ok.
Über die Klimaanlagen in allen Hörsälen bin ich sehr froh.

60% meiner Kommilitonen freuen sich über Klimaanlagen in manchen Hörsälen.
Ich sage, dass an dieser Hochschule kein Flirtfaktor vorhanden ist.

Auch 66% meiner Kommilitonen sagen, dass an dieser Hochschule kein Flirtfaktor vorhanden ist.
Mit dem Fahrrad fahre ich eigentlich nie zur Hochschule.

Auch 100% meiner Kommilitonen fahren eigentlich nie mit dem Fahrrad zur Hochschule.
Mein Studium überfordert mich. Der Anspruch ist zu hoch.

Auch 50% meiner Kommilitonen sind der Ansicht, das Studium ist überfordernd.
Für mich ist die Notenvergabe meist nicht nachvollziehbar.

65% meiner Kommilitonen empfinden die Notenvergabe nicht immer gerecht.
Ich finde, dass es meistens genug Sprechstundentermine gibt.

63% meiner Kommilitonen bestätigen, dass es immer genug Sprechstundentermine gibt.
Leider stellen nur manche Dozenten ihre Skripte online bereit.

49% meiner Kommilitonen sagen aus, dass fast alle Dozenten ihre Skripte auch online bereitstellen.
Das Lernpensum bezeichne ich als sehr hoch.

Auch 54% meiner Kommilitonen bezeichnen das Lernpensum als sehr hoch.
Die Erreichbarkeit der Studiengangsleitung berurteile ich mittelmäßig.

52% meiner Kommilitonen beurteilen die Erreichbarkeit der Studiengangsleitung als sehr gut.
Für mich ist es fast unmöglich, in meine Wunschkurse zu kommen.

65% meiner Kommilitonen benötigen etwas Glück, um in ihre Wunschkurse zu kommen.
Ich habe keinen Studentenjob.

57% meiner Kommilitonen haben einen Studentenjob.
Ich habe es noch nie miterlebt, dass Ausländer an meiner Hochschule diskriminiert wurden.

Auch 89% meiner Kommilitonen haben es noch nie miterlebt, dass Ausländer an ihrer Hochschule diskriminiert wurden.
In unserer Hochschule gibt es nicht immer genug Orte an denen man ungestört lernen kann

54% meiner Kommilitonen bestätigen, dass es genug Orte in der Hochschule gibt um in Ruhe zu lernen.
Ich erhalte hauptsächlich finanzielle Unterstützung von meinen Eltern.

42% meiner Kommilitonen haben neben dem Studium einen Job, durch den sie sich ihren Lebensunterhalt finanzieren.
Meine Eltern haben nicht studiert.

Auch 63% meiner Kommilitonen geben an, dass ihre Eltern nicht studiert haben.
Ich fühle mich durch mein Studium gut auf das Berufsleben vorbereitet.

55% meiner Kommilitonen fühlen sich durch ihr Studium nicht gut auf das Berufsleben vorbereitet.
Meistens fange ich mindestens 3-4 Wochen vorher mit dem Lernen für Klausuren an.

Auch 72% meiner Kommilitonen fangen mindestens 3-4 Wochen vorher mit dem Lernen für Klausuren an.