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Super Start:)
Selbstverliebte Theoretiker
Wer Lehrer werden will, braucht Kenntnisse in Pädagogik oder Erziehungswissenschaften.
Warum dies in HH nicht gelehrt wird, bleibt rätselhaft.
Bereits im ersten Semester sollen pro Woche 2-5 Texte von Theoretikern im Original für Semianre und Vorlesungen gelesen werden. In Tutorien werden diese kurz und notdürftig besprochen.
Wer unter dem Titel "Einführung" eine Einführung erwartet hat, liegt falsch. Kaum jemand macht sich die Mühe, den Neulingen das Themenfeld zunächst einmal im Überblick zu präsentieren, geschweige denn die Inhalte für angehende Lehrer zu sichten. Vorlesungen sind Vor-Lesungen hochkomplexer Texte. Leise und unmoduliert. Immerhin in den Vorlesungen ein Beamer und teilweise schöne Filme.
Darauf angesprochen, wird dem komplexen Stoff die Schuld gegeben.
Freude an oder Begeisterung für die Materie ist den Lehrenden nicht anzumerken.
Methoden wie Medienwechsel oder das Berücksichtigen verschiedener Lerntypen oder schlichte Tafelarbeit sind offensichtlich für angehende Lehrer nicht vorgesehen.
Schade, dabei bietet das Thema doch eigentlich einiges an Spaß, Inhalt und Nützlichkeit.
Ich bin sehr frustriert.
Warum dies in HH nicht gelehrt wird, bleibt rätselhaft.
Bereits im ersten Semester sollen pro Woche 2-5 Texte von Theoretikern im Original für Semianre und Vorlesungen gelesen werden. In Tutorien werden diese kurz und notdürftig besprochen.
Wer unter dem Titel "Einführung" eine Einführung erwartet hat, liegt falsch. Kaum jemand macht sich die Mühe, den Neulingen das Themenfeld zunächst einmal im Überblick zu präsentieren, geschweige denn die Inhalte für angehende Lehrer zu sichten. Vorlesungen sind Vor-Lesungen hochkomplexer Texte. Leise und unmoduliert. Immerhin in den Vorlesungen ein Beamer und teilweise schöne Filme.
Darauf angesprochen, wird dem komplexen Stoff die Schuld gegeben.
Freude an oder Begeisterung für die Materie ist den Lehrenden nicht anzumerken.
Methoden wie Medienwechsel oder das Berücksichtigen verschiedener Lerntypen oder schlichte Tafelarbeit sind offensichtlich für angehende Lehrer nicht vorgesehen.
Schade, dabei bietet das Thema doch eigentlich einiges an Spaß, Inhalt und Nützlichkeit.
Ich bin sehr frustriert.
- Im ersten Semester nichts gefunden
- Stapelweise Originaltexte, kaum Überblicke oder Zusammenfassungen.