Wenig Chemie, nichts für arbeitende Studierende

Chemieingenieurwesen und Verfahrenstechnik (B.Sc.)

Studieninhalte

3.0
Dozenten

4.0
Lehrveranstaltungen

4.0
Ausstattung

4.0
Organisation

2.0
Literaturzugang

5.0
Digitales Studieren

1.0
Gesamtbewertung

3.3

Das Studiengang bezieht sich mehr auf Verfahrenstechnik als auf Chemie. Wenn man also mehr Richtung Chemieingenieurwissenschaft gehen will, ist hier falsch.
Außerdem für Studierende, die während der Woche Arbeit mit der Uni kombinieren müssen, ist es schwer, weil es keine moderne Lernmittel zum Einsatz kommen. Entweder geht man zur Vorlesung/Übung direkt oder hat man nur die knappe Präsentationen zur Verfügung. In der Zeiten nach Corona, sollte es besser mit online Lehre (diese Möglichkeit allgemein) besser gelöst werden.
Stofflich ist es KIT viel aufwendiger als viele andere Unis, die Voraussetzungen um ein Prüfung zu bestehen sind enorm hoch. Also egal wie viel man lern, es kommt immer wieder Sachen außer Vorlesung und Übungsinhalten. Nur wenige Profs machen die Klausuren auf der Basis von gelehrtem Stoff.

Wie gut ist deine Hochschule digital aufgestellt? Sehr schlecht! Online werden nur Präsentationen gestellt, von viele Fächer bekommt man keine Antworten auf die Fragen, die im Forum gestellt wurden.

Verglichen wird die Aussage des Rezensenten mit den Angaben der Kommilitonen des Studiengangs.

Ich habe nie ein Problem damit, einen Sitzplatz im Hörsaal zu finden.

Auch 74% meiner Kommilitonen haben keine Probleme, einen freien Sitzplatz im Hörsaal zu finden.
Die Ausstattung der Seminarräume und Hörsäle könnte meiner Meinung nach moderner sein.

Auch 62% meiner Kommilitonen sind der Meinung, dass die Ausstattung der Hochschule moderner sein könnte.
Ich freue mich über die sehr sauberen Toiletten.

88% meiner Kommilitonen bewerten die Sauberkeit der Toiletten als ok.
Meine Klausurnoten kann ich online einsehen.

Auch 80% meiner Kommilitonen bestätigen, dass die Klausurnoten online einsehbar sind.
Ich bin der Meinung, die Lage der Hochschule ist in Ordnung.

für 83% meiner Kommilitonen liegt die Hochschule sehr zentral.
Ich bewerte den Flirtfaktor mit "Ab und an geht was".

Auch 54% meiner Kommilitonen bewerten den Flirtfaktor mit "ab und an geht was".
Mein Studium überfordert mich. Der Anspruch ist zu hoch.

53% meiner Kommilitonen sind der Ansicht, der Anspruch an die Studenten ist genau richtig.
Für mich ist die Notenvergabe meist nicht nachvollziehbar.

50% meiner Kommilitonen empfinden die Notenvergabe nicht immer gerecht.
Ein paar meiner Dozenten kommen sogar aus der Praxis.

Auch 57% meiner Kommilitonen geben an, dass ein paar ihrer Dozenten Praxiserfahrung haben.
In manchen Kursen habe ich eine Anwesenheitspflicht.

81% meiner Kommilitonen haben angegeben, dass es keine Anwesenheitspflicht gibt.
Für mich ist die Regelstudienzeit nur mit Hilfe einer Zeitmaschine einzuhalten.

Auch 77% meiner Kommilitonen glauben, die Regelstudienzeit ist nur mit Hilfe einer Zeitmaschine einzuhalten.
Ich lerne sowohl alleine als auch in einer Lerngruppe für meine Klausuren.

43% meiner Kommilitonen treffen sich zur Klausurvorbereitung in einer Lerngruppe.
Ich habe während der Studienzeit ein Praktikum gemacht oder geplant.

Auch 67% meiner Kommilitonen haben während der Studienzeit ein Praktikum gemacht oder geplant.
Ich bin mir unsicher, ob die Wahl meines Studiengangs richtig war.

71% meiner Kommilitonen würden diesen Studiengang nochmal wählen.
An unserer Hochschule gibt es meiner Meinung nach nicht genug Orte zum Lernen.

47% meiner Kommilitonen bestätigen, dass es genug Orte in der Hochschule gibt um in Ruhe zu lernen.
Meinen Lebensunterhalt finanziere ich hauptsächlich durch einen Job.

65% meiner Kommilitonen erhalten hauptsächlich finanzielle Unterstützung von ihren Eltern.
Ich fühle mich durch mein Studium nicht gut auf das Berufsleben vorbereitet.

Auch 57% meiner Kommilitonen fühlen sich durch ihr Studium nicht gut auf das Berufsleben vorbereitet.
Meine Dozenten kann ich nur mit etwas Glück erreichen.

55% meiner Kommilitonen können ihre Dozenten sehr gut erreichen.