Ausführliche Fach- und keine Pädagogikkompetenz

Ich finde den fachlichen Anteil des Studienganges sehr spannend und ausführlich, der pädagogische Anteil ist hingegen absolut mangelhaft und auch die Organisation zwischen den Fächern funktioniert leider sehr selten, was unter anderem daran liegt, dass sich jedes Fach für das wichtigste hält. Eine Diskussion über eine Umstellung der Lehrerausbildung zu einer Dualen wäre durchaus angebracht.