2.694 Bewertungen von Studierenden

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Online-Angebot sehr abhängig von Dozent*innen

Medizin (Staatsexamen)

3.1

Die Studienzeit war von Online-Lehre im Rahmen der Coronavirus-Pandemie geprägt. Hierbei war leider ganz klar zu erkennen, dass einige Dozent*innen kaum bis gar keine Motivation aufgebracht haben, ein adäquates Online-Angebot zur Verfügung zu stellen.

Studium trägt sehr zu meinem Wissensaufbau bei

Informatik / IT-Sicherheit (B.Sc.)

4.3

Das berufsbegleitende Studium ist als Ergänzung zu meinem beruflichen Alltag sehr hilfreich. Theoretische Inhalte kann ich häufig im Arbeitsalltag praktisch einbinden.
Während des Studiums habe ich in den gewünschten Kursen immer einen Platz erhalten. Die Wahlmodule sind inhaltlich sehr unterschiedliche und haben bisher immer meine Erwartungen erfüllt.

Vielseitig

Mechatronik (B.Sc.)

3.4

Das Mechatronik-Studium vereint Mechanik, Elektronik und Informatik. Die praxisorientierte Ausbildung ermöglicht vielseitige Erfahrungen: von Robotik bis hin zur Automatisierungstechnik. Laborpraktika und Projekte bieten Einblicke in realitätsnahe Szenarien, fördern kreatives Denken und Problemlösungskompetenz. Der interdisziplinäre Ansatz schärft das Verständnis für komplexe Systeme. Die Herausforderung liegt im Gleichgewicht zwischen theoretischem Wissen und praktischer Anwendung, was einen breiten Horizont für zukünftige Karrierewege eröffnet.

Anstrengend aber lohnend

Medizin (Staatsexamen)

4.0

Sehr anstrengender Studiengang, aber super tolle Community !
Man lernt sehr viel und alles ist irgendwie spannend, auch wenn die Masse und der Stress einen zwingt Abstriche zu machen.
Man würde gerne alles wissen, richtig lernen und behalten, aber das ist unmöglich.

Verteilung der Bewertungen

  • 50
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  • 237
  • 28

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    4.1
  • Dozenten
    3.9
  • Lehrveranstaltungen
    3.7
  • Ausstattung
    3.4
  • Organisation
    3.4
  • Literaturzugang
    4.0
  • Digitales Studieren
    3.7
  • Gesamtbewertung
    3.8

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Wer hat bewertet

  • 70% Studierende
  • 10% Absolventen
  • 1% Studienabbrecher
  • 19% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 03.2024