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Organisation

Lehramt an Grundschulen (B.A.)

3.3

Ich studiere sehr gerne an der Hochschule in Weingarten, da sie noch etwas kleiner ist und man daher einen guten Kontakt zu den Dozenten dort hat. Allerdings ist des Öfteren die Organisation an der PH zu bemängeln. Vor allem bei der Stundenplangestaltung gibt es des Öfteren Überlappungen von Fächern oder unzureichende Anzahlen an Seminaren.

Eher schlecht als recht

Lehramt an Grundschulen (B.A.)

2.4

Die Lehrinhalte des Bachelorstudiengangs scheinen zumeist irrelevant und das Meiste lernt man während der Praktika. Die Dozenten im Fach Deutsch sind sehr anspruchsvoll und vermitteln nicht unbedingt pädagogische wertvolle Inhalte geschweige denn behandeln Sie die Studenten pädagogisch wertvoll.
Das Studium verursacht mehr Stress als Freude und wenn ich nicht wüsste, dass ich unbedingt den Beruf der Grundschullehrerin ausüben möchte, hätte ich es wahrscheinlich schon abgebrochen.

Man lernt ein bisschen von allem.

Bewegung und Ernährung (B.A.)

3.1

Mir fiel es sehr schwer einen Studiengang zu finden der mich interessiert, da ich sehr viele Interessen habe und diese auch vertiefen will. Ob Sportwissenschaften, Ernährungswissenschaften, BWL, Soziologie, Tourismus und noch viel mehr: der Studiengang bietet eine Vielfalt an Veranstaltungen im Bereich Gesundheit. Genauso vielfältig ist dann auch die spätere Berufswahl.

Klein aber fein

Medien- und Bildungsmanagement (B.A.)

3.4

Die Inhalte im Studiengang sind interessant. Da die Inhalte durch die Vielfältigkeit einen großen Überblick geben.
Durch die kleinen Kohorten sind die Vorlesungen eher wie in der Schule. Man kann den Professoren dadurch sehr gut Fragen stellen, welche dann auch beantwortet werden können.

Verteilung der Bewertungen

  • 6
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  • 273
  • 102
  • 10

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    3.8
  • Dozenten
    3.7
  • Lehrveranstaltungen
    3.6
  • Ausstattung
    3.1
  • Organisation
    2.7
  • Literaturzugang
    3.7
  • Digitales Studieren
    3.4
  • Gesamtbewertung
    3.4

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Wer hat bewertet

  • 74% Studierende
  • 8% Absolventen
  • 1% Studienabbrecher
  • 18% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 04.2024