857 Bewertungen von Studierenden

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Sehr abwechslungsreiche und vielfältige Inhalte

Grundschuldidaktik (Staatsexamen) Lehramt

4.1

Das Studium Grundschullehramt ist ein sehr umfangreiches, interessantes Studium. Von sehr allgemeinen Themen, wie die allgemeine Pädagogik oder auch Grundschulpädagogik über sehr spezielle Themen im eigenen Hauptfach, ist hier alles vertreten. So ist für jeden etwas dabei.

Neues Sprachgefühl

Englisch (Staatsexamen) Lehramt

5.0

Das Studium in Englisch bietet einem ein neues und noch tieferes Sprachgefühl. Es kann einem sogar zeigen, wie Sprache etwas ist, was uns alle Menschen miteinander verbindet. Und in gewisser Weise sind unsere Sprachen nicht zu verschieden, gibt es doch immer etwas das Sprachen verbindet. Sei es Spracheinflüsse oder lediglich einzelne Wörter die einfach ähnlich klingen.

Mein Englischstudium hat mir nicht nur damit geholfen flüssiger zu sprechen und schreiben,...Erfahrungsbericht weiterlesen

Life changing!

Katholische Religionslehre (Staatsexamen) Lehramt

5.0

Theologie zu studieren ist nicht einfach nur Wissen aus Büchern zu sammeln. Theologie zu studieren ist das zu studieren was einen "unbedingt angeht"; es ist nicht nur ein Studium, zur Wissensanreicherung, sondern ein Studium zum Aufbau und Vertiefung der eigenen Gottesbeziehung, und des Verständnisses wer man selbst ist.

Schöner Studiengang

Deutsch als Zweitsprache (Staatsexamen) Lehramt

3.9

Die Ku hat es geschafft, trotz der Corona Lage ein angenehmes Studieren zu ermöglichen. Vorallem der Lehrstuhl Sport setzt sich für die Studierenden ein und macht alles Ihm im Möglichen, um uns die Ausbildung zur Verfügung zu stellen. Ich bin sehr froh mich für diese Uni entschieden zu haben.

Verteilung der Bewertungen

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  • 533
  • 184
  • 17
  • 3

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    4.3
  • Dozenten
    4.4
  • Lehrveranstaltungen
    4.3
  • Ausstattung
    4.1
  • Organisation
    4.1
  • Literaturzugang
    4.5
  • Digitales Studieren
    4.2
  • Gesamtbewertung
    4.3

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Wer hat bewertet

  • 68% Studierende
  • 8% Absolventen
  • 24% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 08.2024