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1000-faches Um-Ecken-Denken
Erfahrungsbericht
Pädagogische Hochschule Heidelberg
Zweiseitige Religion
In Religion werden wir in vielerlei Hinsicht gut auf das spätere Unterricht vorbereitet. Da unsere Dozenten größtenteils selbst bereits Berufserfahrung als Lehrer gesammelt haben, wissen, wie schwer es ist in der heutigen Zeit Jugendliche für den Glauben zu begeistern. Sie gehen nicht nur auf den Glaubensinhalt, also die substanzielle Funktion des Religionsunterrichts ein, sondern gleichzeitig auch auf die funktionale, also die sinngebende tröstend Seite. Sie geben uns hilfreiche Tipps, wie wir die Schüler am besten erreichen und bei ihrer eigenen Glaubensfindung unterstützen können ohne sie groß zu beeinflussen.