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Mathe mit schulischem Bezug

Elementarmathematik (B.A.) Lehramt

4.2

Man merkt im Fach Elementarmathematik, dass wirklich versucht wird in den jeweiligen Veranstaltungen den Schulbezug herzustellen. In nahezu jeder Vorlesung werden die Fachlichenthemen mit wichtigen Aspekten aus der Lehrersicht verknüpft. Dementsprechend ist das Fach gerade in Vergleich zu anderen Fächern sehr nah am Schulgeschehen. Die Studienmodulordnung baut sinnvoll aufeinander auf, sodass behandelte Themen in späteren Modulen wieder aufgegriffen und vertieft oder von einer anderen Seite beleuchtet werden.
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Lehrerorientiertes Studium

Elementarmathematik (B.A.) Lehramt

3.7

In Elementarmathematik wird sehr viel auf die Didaktik eingegangen und wie SuS lernen und welche verschiedenen Wege es gibt den Kindern Spaß an Mathe zu vermitteln. Zu Kurz kommen im Bachelor allerdings die Praktika und das erlernte ausprobieren zu können um es nicht nur theoretisch gehört zu haben, sondern es auch praktisch einmal angewendet zu haben.

Bereichernd

Elementarmathematik (B.A.) Lehramt

4.3

Man lernt sehr viel inhaltlich, aber auch didaktische Themen stehen in dem Studiengang sehr weit oben. Die Dozenten sind für Fragen offen und auch die Vorlesungen sind aktiv gestaltet. Durch viele angebotene Zusatztutorien wird man sehr gute auf die Klausuren vorbereitet.

Sinnvolle Lehrerausbildung

Elementarmathematik (B.A.) Lehramt

4.4

Elementarmatemathik ist genau das richtige für angehende Grund-, Haupt- und Realschulleher*innen. Hier wird nicht mit Kanonen auf Spatzen geschossen, sondern man lernt ab dem ersten Semester mathematikdidaktische und fachmathematische Inhalte, die einem das Gefühl geben sich auch auf die Schule vorzubereiten, statt nur auf die nächste Klausur.

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  • Studieninhalte
    4.2
  • Dozenten
    4.2
  • Lehrveranstaltungen
    4.2
  • Ausstattung
    4.1
  • Organisation
    4.2
  • Literaturzugang
    4.3
  • Digitales Studieren
    3.8
  • Gesamtbewertung
    4.1

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Weiterempfehlungsrate

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Profil zuletzt aktualisiert: 07.2023