Schlecht strukturierte Vorlesungen und Abläufe

Die Vorlesungen sind meistens schlecht strukturiert oder die Folien zum eigenständigen lernen nicht geeignet. Die Dozenten sind gemischt, einige sind wirklich kompetent, andere völlig unbrauchbar. Plätze sind genug vorhanden. Moderne Lernmittel werden kaum eingesetzt, die Dozenten kommen teilweise nicht mit den Computern oder den Beamern überfordert. Teilweise werden noch Overhead-Projektoren verwendet. Vorhandene Hilfsmittel wie ein Mikrofon wird in einem großen Saal selten bis gar nicht verwendet, so dass man weiter hinten teilweise nichts versteht und auch von den Dozenten nicht für Ruhe gesorgt wird. Einzelne Fächer die für den weiteren Studienverlauf wichtig sind werden nicht so hervor gehoben wenn man nicht im Vollfach studiert und dieses Fach nicht als Pflichtfach hat. Die Dozenten sind in ihrem Bereich meist versiert, allerdings hat man das Gefühl, dass sie bevor sie Dozenten wurden nie einen Didaktikkurs belegt haben. Teilweise springen sie während des erklärens innerhalb des Themas oder wollen eine Anekdote erzählen und verlieren sind dann und finden den roten Faden nicht wieder. Die meisten kann man wirklich als "Fachidioten" beschreiben.