661 Bewertungen von Studierenden

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Hilft bei der Verzahnung von Praxis mit Theorie

Betriebswirtschaftslehre (dual) (B.Sc.)

3.3

Der Studiengang ist praxisorientiert und hilft beim Verständnis von allgemeinen wirtschaftlichen Zusammenhängen. Die Dozenten kommen aus der Praxis und können Inhalte anhand von ihren eigenen Erfahrungen erklären. Häufig lernt man in Kleingruppen, was für eine angenehme Atmosphäre sorgt.

Vielseitiger Studiengang

Wirtschaftsingenieurwesen (Bau) (B.Eng.)

4.0

- interessanter Studiengang bestehend aus 1 Teil wirtschaftliche Fächer/BWL, 1 Teil technische Fächer/Bauingenieurwesen und ein paar Nebenmodule rund um das Thema Immobilien
- Anspruchsvoll (zwar nicht so heavy wie reines Bauingenieurwesen aber nicht zu unterschätzen)
- Mainz, eine wunderschöne Stadt zum studieren
- kleiner Studiengang (zu Beginn ca. 35 Mitstudierende, gegen Ende des Studiums eher nur noch 10 Personen die durchziehen)
- breites Fächerangebot, welches ein gutes vielseitiges Wissen abdeckt
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Praktisches Lernen in der Gemeinschaft

Architektur (B.Eng.)

3.7

Da die Hochschule eher klein ist und somit nur rund 40 Kommilitonen aus dem Semester effektiv da sind, ist es ein bisschen wie in der Schule. Wir bauen viele Modelle und zeichnen viele Pläne, was mir persönlich super viel spaß macht! Die Organisation könnte besser sein, das ist aber glaube ich normal … :).

Digitales Studieren

Architektur (B.Eng.)

3.9

Die Hochschule hat einige digitale Tools und Möglichkeiten. Sie werden von machen Professoren mehr und von manchen weniger verwendet. Im Bereich Architektur arbeitet man mit den neuesten Programmen und hat auch per VPN Zugriff auf Computer in der Hochschule.

Verteilung der Bewertungen

  • 11
  • 265
  • 320
  • 55
  • 10

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    4.2
  • Dozenten
    3.9
  • Lehrveranstaltungen
    3.8
  • Ausstattung
    3.8
  • Organisation
    3.3
  • Literaturzugang
    3.5
  • Digitales Studieren
    3.8
  • Gesamtbewertung
    3.7

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Wer hat bewertet

  • 71% Studierende
  • 12% Absolventen
  • 1% Studienabbrecher
  • 16% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 04.2024