Inhalte interessant, Dozenten gut

Studieninhalte sind sehr interessant und meist auch gut aufgebaut. Die meisten Dozenten sind auch gut qualifiziert und haben Praxis Nähe. Andere sind mehr an Forschung interessiert; die Mischung ist ausgewogen.
Gewisse Dozenten haben ganz klar aufholbedarf (...)* Sollte das nicht anders sein? Sollten nicht challenging thoughts gefördert werden?