Strukturierter Lehrstuhl

Förderschwerpunkt Soziale und emotionale Entwicklung (M.Ed.) Lehramt

Studieninhalte

4.0
Dozenten

4.0
Lehrveranstaltungen

3.0
Ausstattung

3.0
Organisation

4.0
Literaturzugang

4.0
Gesamtbewertung

3.7

Der Lehrstuhl ist gut aufgestellt. Die Inhalte sind einheitlich, die Betreuung gut. Anschließend folgt eine Prüfung, bei der alle Inhalte wiederholt werden, sodass man einen guten Überblick über die Pädagogik in dem Förderschwerpunkt hat und zumindest theoretisch auf die Schule vorbereitet wird.

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Praxisnahe Lehre

3.9

Maria , 12.04.2024 - Förderschwerpunkt Soziale und emotionale Entwicklung (M.Ed.) Lehramt

Mir macht das Studium dieses Faches viel Spaß.

3.4

Laura , 05.04.2024 - Förderschwerpunkt Soziale und emotionale Entwicklung (M.Ed.) Lehramt

Praxisnaher als andere Studiengänge

3.7

Henrike , 19.02.2024 - Förderschwerpunkt Soziale und emotionale Entwicklung (M.Ed.) Lehramt

Interessantes Fach

4.4

Sinja , 24.01.2024 - Förderschwerpunkt Soziale und emotionale Entwicklung (M.Ed.) Lehramt

Praxiserfahrungen im Bachelor schon möglich

2.6

Lena , 26.12.2023 - Förderschwerpunkt Soziale und emotionale Entwicklung (M.Ed.) Lehramt

Partizipativ

3.9

Tokessa , 05.12.2023 - Förderschwerpunkt Soziale und emotionale Entwicklung (M.Ed.) Lehramt

Wenig Abwechslung

3.4

Johns , 20.10.2023 - Förderschwerpunkt Soziale und emotionale Entwicklung (M.Ed.) Lehramt

Interessant

4.1

Janna , 17.10.2023 - Förderschwerpunkt Soziale und emotionale Entwicklung (M.Ed.) Lehramt

Meine Erfahrung

4.4

Ceyda , 11.09.2023 - Förderschwerpunkt Soziale und emotionale Entwicklung (M.Ed.) Lehramt

Wenig neue Inhalte. Dozent*innen sehr nett

3.3

Julian , 04.09.2023 - Förderschwerpunkt Soziale und emotionale Entwicklung (M.Ed.) Lehramt

Über Hannah

Alter: 24-26
Geschlecht: Weiblich
Abschluss: Ich studiere noch
Aktuelles Fachsemester: 11
Studienbeginn: 2013
Studienform: Lehramt (S)
Standort: Standort Köln
Weiterempfehlung: Ja
Geschrieben am: 23.02.2019
Veröffentlicht am: 28.02.2019