Sonderpädagogik (M.Ed.) Lehramt

Wie gut ist deine Hochschule digital aufgestellt? Bisher habe ich keine Einwände. Zu der Corona- Zeit gab es ein paar Schwierigkeiten, jedoch hat sich das inzwischen gewendet. Unsere digitale Plattform (Moodle) ist gut aufgebaut und übersichtlich. Auch der Literaturzugang in unserer Online-Bibliothek ist sehr gut. Ich bin zufrieden. Für Kurse und Prüfungen kann man sich Online ganz einfach anmelden.

Wie gut ist deine Hochschule digital aufgestellt? Die digitale Lehre ist definitiv noch ausbaubar. Allerdings hat die sich bis jetzt schon veränderte
Trotzdem bevorzuge ich es eher in die Uni zu gehen.

Wie reagiert deine Hochschule auf die Corona-Krise? Online Vorlesungen
Online Seminare
Online Prüfungen

Wie reagiert deine Hochschule auf die Corona-Krise? Manche Dozierenden haben scheinbar vergessen, dass Studierende in der Regel mehr als eine Veranstaltung belegen. Bei 10-12 Lehrveranstaltungen pro Semester habe ich zu Beginn der Pandemie deutlich über 50 Abgaben pro Semester absolvieren müssen und arbeitete zwischenzeitlich echt am Limit. Der Fairness halber muss ich sagen, dass sich das mit der Zeit gebessert hat, was aber auch daran gelegen haben mag, dass ich mit Fortschreiten meines Masterstudiums einfach nicht mehr so viele Veranstaltungen zu belegen hatte.

Wirklich ärgerlich war für mich, dass ein Dozierender (nicht in Sonderpädagogik) absolut darauf bestand, seine Prüfung mit mehreren hundert Teilnehmer*innen mitten in der Pandemie in Präsenz durchzuführen. Am Ende versuchte er, die Prüfung einen Tag vor dem Lockdown zu streichen und den Studierenden die Schuld daran zu geben. Am Ende ordnete die Unileitung eine Prüfung im Onlineformat an, aber ich war ehrlich schockiert, dass selbst Gleichstellungsbeauftragte für Menschen mit Behinderung und andere Personengruppen mit erhöhtem Risiko nichts ausrichten konnten. Diskussionen im Moodleforum darüber, dass ein alternativloses Präsenzformat problematisch sei, wurden gesperrt.

Die organisatorische Situation war teilweise noch schwieriger als sonst. Es war sehr schwer, z.B. mit den Prüfungsbüros zu kommunizieren, was vermutlich schon zuvor dem geschuldet war, dass die HU vorher der Digitalisierung so stark hinterherhinkte.

Positiv muss ich sagen, dass es vielen Dozierenden durchaus gut gelang, gute Mooflekurse mit vielen übersichtlich dargestellten Informationen zur Verfügung zu stellen. Einige haben dabei auch innovative neue Konzepte ausprobiert. Es war aber sehr personenabhängig, wie viel Zeit und Anstrengung Lehrende bereit waren, in diese Art der Neustrukturierung zu investieren. Wer bis dahin Jahre- oder jahrzehntelang nach Schema F jedes Semester dasselbe unterrichtet hat, schien tendenziell mehr Probleme zu haben. Insgesamt war die Online-Lehre letztendlich okay und sie hatte tatsächlich manche Vorteile gegenüber der in-person Lehre (Stichwort: keine überfüllten Räume).