Schulforschung und Schulentwicklung (M.A.)

Die Lehrveranstaltungen sind absolut machbar. Die Inhalte sind interessant und sehr auf den Schulkontext bezogen. Die Organisation ist verbesserungsfähig. Die Stadt Tübingen ist ein zusätzlicher Vorteil, da sie sehr lebenswert ist. Viele Veranstaltungen werden auch hybrid angeboten.

Ich habe den Studiengang an meinem BA in Erziehungswissenschaft angehangen, weil ich mich für das Schulsystem und dessen Missstände interessierte. Auch in der Hoffnung weiterhin am Schulsystem beteiligt sein zu können und an dessen Veränderung zu arbeiten. Das Problem ist aber, dass es schwer ist eine berufliche Zukunft innerhalb einer Schule zu haben, wenn man nicht Lehramt studiert hat. Das ist mir leider erst während des Studiums bewusst geworden. Das...Erfahrungsbericht weiterlesen

Ich bin jeden Tag hochmotiviert mehr zu lernen und treffe auch auf viele, denen es genauso geht. Nach dem Studium möchte ich unbedingt promovieren und die Thematik weiterverfolgen. Auf DozentInnenseite sind auch viele sympathische und motivierte Menschen dabei, denen etwas am individuellen Werdegang liegt.

Da der Studiengang sowohl in Vollzeit als auch in Teilzeit, zum Beispiel neben dem Lehrberuf, studiert werden kann, bietet er viele Möglichkeiten zur Weiterentwicklung und Professionalisierung von Lehrkräften, angehender Lehrkräften oder zur Ergänzung anderer pädagogischer Studiengänge an. Den Studierenden wird ein breites Repertoire an Wahlmodulen geboten, die je nach Interesse belegt werden können.