Kurzbeschreibung

Der europaweit einzigartige Masterstudiengang „Inklusive Musikpädagogik/Community Music“ an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt verbindet musikpädagogische und -wissenschaftliche Elemente mit dem angloamerikanischen Konzept der Community Musik und qualifiziert Studierende im Bereich der Inklusion durch Musik. Ziel von Community Music ist es, einen gleichberechtigten Zugang zu Musik für alle Menschen zu schaffen, Partizipation zu ermöglichen und aktives Musizieren in Gruppen zu fördern. Studierende erlangen dadurch theoretische und praktische Erfahrungen in wissenschaftlich-theoretischen, pädagogisch-didaktischen, berufspraktischen und persönlichkeitsbezogenen Kompetenzfeldern. Der praxisnahe Studiengang richtet sich an Absolventinnen und Absolventen musischer, pädagogischer und Lehramtsstudiengänge, die ihre Kompetenzen insbesondere in inklusiven Kontexten erweitern und professionalisieren wollen.

Letzte Bewertungen

4.9
Lilli , 24.04.2024 - Inklusive Musikpädagogik/Community Music (M.A.)
5.0
Community , 09.12.2023 - Inklusive Musikpädagogik/Community Music (M.A.)
5.0
Anna , 18.04.2023 - Inklusive Musikpädagogik/Community Music (M.A.)
5.0
Miriam , 02.02.2023 - Inklusive Musikpädagogik/Community Music (M.A.)
5.0
Miriam , 09.11.2022 - Inklusive Musikpädagogik/Community Music (M.A.)

Studiengangdetails

Regelstudienzeit
4 - 8 Semester tooltip
Unterrichtssprachen
Deutsch
Abschluss
Master of Arts
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Inhalte
  • Kreative Prozessgestaltung - Grundlagen und Vertiefung: Planung, Gestaltung und Auswertung eines Workshops
  • Wissenschaftliche Grundlagen und Vertiefung in den Bereichen Inklusive Musikpädagogik, Community Music, sowie Projektplanung und -evaluation
  • Didaktische Grundlagen und Vertiefung: Zielgruppenspezifische Vermittlung, Ansätze der Community Music, Kurzpraktikum
  • Professionelle Berufspraxis: Berufsvorbereitung und Selbstmanagement
  • Praxis- und Projektsemester
Voraussetzungen
  • Nachweis eines ersten berufsqualifizierenden Hochschulabschlusses in den Bereichen Musikpädagogik/Musikvermittlung, Musikwissenschaft, Musiktherapie, künstlerische Praxis, Instrumental-/Vokalpädagogik, Kulturvermittlung, Soziale Arbeit oder Sozialpädagogik oder der Nachweis eines gleichwertigen Abschlusses
  • bestandene Eignungsprüfung
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Studienmodelle

Bewertung
100% Weiterempfehlung
Bewertungen
Weiterempfehlung
100%
Unterrichtssprachen
Deutsch
Creditpoints
120
Studienbeginn
Wintersemester
Standorte
Eichstätt
Link zur Website
Unterrichtssprachen
Deutsch
Creditpoints
120
Studienbeginn
Wintersemester
Standorte
Eichstätt
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Der anwendungsorientierte Masterstudiengang sieht eine intensive Verknüpfung und Theorie und Praxis vor. Sukzessive werden die Studierenden dazu befähigt, sich in musikalischer und musikpädagogischer Praxis zunächst in einer einzelnen Lehrveranstaltung im geschützten Rahmen des Seminars auszuprobieren, um im nächsten Schritt ihre Kompetenzen in zwei Praxis-Lehrveranstaltungen zu vertiefen und schließlich öffentlich anzuwenden. Das begleitende Kurzpraktikum im 2. Semester sowie die zahlreichen, (inter)nationalen Praxis-Bezüge und Diskurse in den flankierenden didaktischen und wissenschaftlich-theoretischen Lehrveranstaltungen tragen zur eigenen Inspiration hinsichtlich der Umsetzung von inklusiver Musikpädagogik/Community Music bei. Die Inhalte des 1. und 2. Semester bereiten die eigenverantwortliche Organisation, Durchführung und Evaluation des universitär begleiteten „Praxis- und Projektsemesters“ im 3. Semester vor, das den späteren, beruflichen „Ernstfall“ simuliert und antizipiert.

Quelle: KU Eichstätt-Ingolstadt

Das reichhaltige Musikleben auf dem Campus, die Vielzahl der Veranstaltungen und Ensembles sowie die Lehrveranstaltungen der weiteren Musik-Studiengänge an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt ermöglichen – neben projektbezogenen Aktionen und Kooperationen mit externen Partner/-innen – vielfache musikpraktische und musikpädagogische Partizipationsmöglichkeiten.

Den Musikstudierenden der Katholischen Universität Eichstätt steht ein reichhaltiges Angebot an musikalischen Ensembles zur Verfügung, so dass sie sich in Jazz-Combos, Kammermusikgruppen, Ensembles für Alte Musik und Volksmusik über Pop-Bands, Big-Band, A-cappella-Gruppen, Orchester und Chören musikalisch verwirklichen und das universitäre Leben auf dem Campus bereichern können.

Quelle: KU Eichstätt-Ingolstadt

Auf dem Eichstätter Campus steht eine attraktive und hochmoderne Ausstattung zur Verfügung: Die Musikstudierenden verfügen über ein eigenes Computer-Musiklabor mit spezieller Software für die Notenedition und digitale Musikbearbeitung sowie über einen gut gepflegten Fundus an Aufnahmegeräten für Audio- und Videoaufnahmen. In einem eigenen Bandraum sowie in diversen Musikübungsräumen kann die Musikpraxis gepflegt werden. Über die Universitätsbibliothek haben Sie Zugang zu einem großen und aktuellen Bestand aktueller musikbezogener Bücher und Zeitschriften, zusätzlich ist Leihmaterial an Noten für das eigene Musizieren verfügbar. Interessante Kooperationspartner/-innen aus Kulturleben und Musikwirtschaft, die den Studiengang durch Praxisseminare, Workshops und externe Praktika bereichern, machen das Studieren in Eichstätt so interessant.

Quelle: KU Eichstätt-Ingolstadt

Der Masterstudiengang wurde eng an bestehende, internationale Studienangebote angelehnt, um eine optimale Mobilität der Studierenden und Lehrenden zu gewährleisten. So wurden Module etwa in Abgleich mit dem Masterstudiengang für Community Music an der Wilfrid-Laurier-University in Kanada oder dem Studien- und Forschungsprogramm des International Centre for Community Music an der St. John University in York (UK) entwickelt. Seit Beginn des Studiengangs wurden zahlreiche internationale Gastprofessuren bzw. -dozenturen eingeworben, hierzu zählen u.a. Prof. Lee Higgins (UK), Prof. Dr. Lee Willingham (Kanada), Pete Moser (UK), Jennie Henley (UK) und Mary Cohen (USA). Die Studierenden setzen sich in den Lehrveranstaltungen zur Community Music mit englischsprachigen Texten intensiv auseinander. Sowohl in den Seminaren mit den Gastdozenten als auch während der Online-Sessions mit den Studierenden aus dem Ausland werden englische Sprachkenntnisse verlangt und sukzessive verbessert.

Quelle: KU Eichstätt-Ingolstadt

Der Umgang mit heterogenen, insbesondere mit inklusiven Gruppen stellt eine besondere Herausforderung und ein großes Potenzial für Musikvermittler/-innen innerhalb und außerhalb schulischer Einrichtungen dar. Es ist davon auszugehen, dass Musikpädagog/-innen nicht nur angesichts der aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen mit einer besonderen Expertise im Umgang mit Inklusion stark verbesserte Beschäftigungschancen an allgemein bildenden Schulen im Ganztag, Musikschulen, bei Kulturinstitutionen und kulturvermittelnden Einrichtungen bzw. Projekten, in Jugendzentren, Förderschulen, Senioreneinrichtungen, in administrativen Arbeitsfeldern im Kontext von Musikpädagogik und Inklusion, in der Erwachsenenbildung etc. haben.

Quelle: KU Eichstätt-Ingolstadt

Videogalerie

Studienberater
Marie-Anne Kohll
Studienberatung
KU Eichstätt-Ingolstadt
+49 (0)8421 93-21283

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Bildergalerie

Allgemeines zum Studiengang

So vielfältig wie die Musik ist auch die Art und Weise ihrer Vermittlung. Hier findet das Musikpädagogik Studium seinen Ansatz. Du intensivierst Dein musikalisches Können und erlernst beispielsweise, wie Du Konzepte für einen interessanten Musikunterricht in schulischen und außerschulischen Einrichtungen entwickelst – ein Studium mit zahlreichen beruflichen Aussichten.

Musikpädagogik studieren

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Einzigartig und eine Bereicherung!

Inklusive Musikpädagogik/Community Music (M.A.)

4.9

Das Studium hat mir unglaublich viel Spaß gemacht! Viele praktische Übungen und gemeinsames Musizieren lassen einen auch mit den Mitstudierenden super eng zusammenwachsen. Die Dozierenden sind super nett, hilfsbereit und hängen sich für die Studierenden auch sehr rein.
Das Studium ist in der Regelzeit sehr gut machbar und übersichtlich.
Ich kann es jedem nur empfehlen!

Fachlich und persönlich bereichernd

Inklusive Musikpädagogik/Community Music (M.A.)

5.0

Ein intensiver und vielseitiger Studiengang. Alle Facetten wie zum Beispiel Entstehungsgeschichte und wissenschaftliche Hintergründe werden strukturiert behandelt und praktische Anteile geübt. Interessante Referenten werden zu den Veranstaltungen eingeladen. Das Klima ist sehr freundlich.

Absolut richtige Entscheidung

Inklusive Musikpädagogik/Community Music (M.A.)

5.0

Ich stehe nun kurz vor dem Abschluss des Masterstudienganges und würden diesen jederzeit wieder wählen. Nicht nur der Inhalte wegen, auch aufgrund der Dozent:innen und der Uni im Allgemeinem. Nach einem sehr theoretischen Bachelorstudiengang an einer großen Uni, wollte ich genau das Gegenteil und habe dies in Eichstätt gefunden. Mit einem großen, bunten und reich gefüllten Methodenkoffer freue ich mich nun auf die Masterarbeit als letzten großen Schritt vor die...Erfahrungsbericht weiterlesen

Genau das was ich brauche

Inklusive Musikpädagogik/Community Music (M.A.)

5.0

Ich habe mich für den Studiengang entschieden um eine praxisreiche Erfahrungen zu haben und genau das hab euch auch bekommen. Die Uni ist sehr familiär und die Dozenten unterstützen dich in deiner Kreativität und auch in deinen Herausforderungen. Ich fühle mich genau am richtigen Ort und es macht mir mega Spaß zu studieren!

Verteilung der Bewertungen

  • 5
  • 2
  • 3 Sterne
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Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    5.0
  • Dozenten
    4.9
  • Lehrveranstaltungen
    5.0
  • Ausstattung
    5.0
  • Organisation
    5.0
  • Literaturzugang
    5.0
  • Digitales Studieren
    4.8
  • Gesamtbewertung
    5.0

In dieses Ranking fließen 7 Bewertungen aus den letzten 3 Jahren ein. Dieser Studiengang hat insgesamt 10 Bewertungen erhalten. Alle Bewertungen, die älter als 3 Jahre sind, befinden sich im Archiv und fließen nicht mehr in das Ranking ein.

Weiterempfehlungsrate

  • 100% empfehlen den Studiengang weiter
  • 0% empfehlen den Studiengang nicht weiter

Standorte

¹ Alle Preise ohne Gewähr
Profil zuletzt aktualisiert: 06.2024