Anspruchsvoll und sinnlos fürs Lehramt

Mathematik (B.Ed.) Lehramt

Studieninhalte

1.0
Dozenten

2.0
Lehrveranstaltungen

2.0
Ausstattung

2.0
Organisation

3.0
Literaturzugang

2.0
Gesamtbewertung

2.0

Leider lernt man nichts, was für den Beruf später sinnvoll wäre. Es geht lediglich darum den Leistungsdruck hochzuhalten und in Mathe wenige Studenten durchkommen zu lassen.. trotz Lehrermangel. Schade, dass die Motivation in Mathe oft so gering ist. Das wird dadurch verstärkt.

Verglichen wird die Aussage des Rezensenten mit den Angaben der Kommilitonen des Studiengangs.

Ich finde immer einen Parkplatz.
Ich freue mich, dass es viele organisierte Studentenpartys gibt.
Ich habe nie ein Problem damit, einen Sitzplatz im Hörsaal zu finden.
Nur in Ausnahmefällen werden Vorlesungen bei uns abgesagt.
In manchen Kursen habe ich eine Anwesenheitspflicht.
Der Studienverlauf ist bis auf wenige Ausnahmen sinnvoll geplant.
Neben dem Studium habe ich einen Studentenjob.
Ich habe während der Studienzeit ein Praktikum gemacht oder geplant.
Die Studienplatzvergabe empfand ich als gerecht.
Für mich gibt es genug Orte zum Lernen in der Hochschule.
Ich habe kein Auslandssemester absolviert oder geplant.
In den Semesterferien fahre ich manchmal in den Urlaub.
Ich fühle mich durch mein Studium nicht gut auf das Berufsleben vorbereitet.
Meistens fange ich mindestens 3-4 Wochen vorher mit dem Lernen für Klausuren an.

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Kommentar der Hochschule

Liebe Kerstin,

vielen Dank für Ihre Rückmeldung. Es tut uns leid zu hören, dass Sie mit Ihrem Studiengang unzufrieden sind. Ihre Kritik haben wir weitergeleitet. Sollten Sie Hilfe bei der Bewältigung Ihres Studiums benötigen, sprechen Sie gerne den Fachstudienberater des Faches Mathematik an. Wir wünschen Ihnen ein erfolgreiches Studium!

Ihr Team der Universität Trier