Mathe studieren durch die didaktische Linse

Mathematische Grundbildung (M.Ed.) Lehramt

Hinweis: Dieser Studiengang wird nicht mehr angeboten.

Studieninhalte

5.0
Dozenten

4.0
Lehrveranstaltungen

3.0
Ausstattung

3.0
Organisation

4.0
Literaturzugang

3.0
Digitales Studieren

5.0
Gesamtbewertung

3.9

Viele die sich für das Lehramtsstudium an Grundschulen entscheiden sehen das Pflichtfach "mathematische Grundbildung" als undurchsichtige große Herausforderung. So ging es auch mir, aber ich wurde positiv überrascht. Neben dem Eintauchen in wichtige rein mathematische Hintergründe für die Tätigkeit als Lehrerin bestand die Hauptgewichtung aus dem didaktischen Bezug und der Frage: "warum ist es wichtig, dass wir das als Lehrpersonen im Mathematik Unterricht behandeln?". Zu wissen, warum welche Inhalte wichtig sind und durch die Tutorien und Fragerunden im Semester und vor den Prüfungen habe ich mich gut unterstützt gefühlt. Die Aussage einer Dozentin bleibt mir bis heute in Erinnerung "Mathematik ist keine Raketenwissenschaft, manchmal muss man nur schlau drauf gucken!".

Wie reagiert deine Hochschule auf die Corona-Krise? Auch in der Corona-Kriese und besonders in Zeiten des Lockdowns habe ich mich gut aufgehoben gefühlt. Die Selbstorganisation meines Studienalltags wurde mir durch die synchron, über Zoom, und asynchron angebotenen Vorlesungen erleichtert. Die Vorlesungswoche bestand nicht nur darin, sich einen Vortrag anzuhören und Aufgaben dazu abzugeben, zahlreiche Erklärungsvideos, Frageforen und auch die geduldige Arbeit der Tutor*innen erleichterten das Verstehen der Vorlesungsinhalte.

Verglichen wird die Aussage des Rezensenten mit den Angaben der Kommilitonen des Studiengangs.