Mathematische Grundbildung (B.Ed.) Lehramt

Die Perspektiven der Sonderpädagogik zeigen auf das ein rein inklusive Weg nicht funktionieren kann. Die vermittelten Inhalte zielen jedoch immer auf Inklusion ab. Es wird wenig berücksichtigt welche Unterschiede es zwischen klassischer Grundbildung und sonderpädagogischer Förderung für diesen Bereich gibt.
Eine Empfehlung des Studiums erfolgt hier spezifisch für die Lehrqualität der sonderpädagogischen Veranstaltungen, nicht für die Inhalte des mathematischen Studiums.

Es ist total gut, dass es zu einer Vorlesung immernoch eine Zentral- und eine Gruppenübung gibt, in denen Aufgaben zu den Vorlesungen gelöst werden. Dann gibt es immer noch den spezifischen Mathetreff zu den einzelnen Vorlesungen, wo einem gut geholfen wird, wenn man bei einer Aufgabe nicht weiter kommt. In den Vorlesungen werden Themen super anschaulich dargestellt und erklärt. So dass jeder die Chance hat das Thema zu verstehen.

Der Studiengang „Mathematische Grundbildung“ ist sinnvoll gestaltet. Die Veranstaltung setzt sich aus Vorlesung und Übung zusammen. So werden erst theoretische Inhalte vermittelt, die dann in der Übung praktisch umgesetzt und aufgearbeitet werden. Dadurch wird ermöglicht, dass man die Inhalte auch anwenden kann. Zudem kann man sich bei Fragen direkt melden, sodass diese sofort geklärt werden können. Außerdem bekommt man wöchentliche Hausaufgaben auf, die man mit einem Partner bearbeiten muss. So...Erfahrungsbericht weiterlesen

Die Veranstaltungen sind gut durchdacht und gut aufbereitet. Hausaufgabenabgabe sorgt für direktes wiederholen der Inhalte. Die Übungen sind meiner Meinung nach teilweise unnötig und aktionistisch. Veranstaltungen haben aber insgesamt teilweise Inhalte, die für die Grundschule einfach nicht relevant sind und nur dazu dienen das Studium schwieriger zu gestalten.