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Mathematik (M.Ed.) Lehramt
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Es ist sehr anstrengend

Mathematik (M.Ed.) Lehramt

  • Studieninhalte
    3.0
  • Dozenten
    3.0
  • Lehrveranstaltungen
    3.0
  • Ausstattung
    2.0
  • Organisation
    1.0
  • Literaturzugang
    3.0
  • Gesamtbewertung
    2.5
In Mathe muss man viel Leistung erbringen. Wenn man eine große Veranstaltung hat, ist man damit schon gut eingedeckt. Bei Vorlesungen durfte man nicht fehlen, da man sonst viel nicht verstanden hat oder dies nicht gemäß nacharbeiten konnte. Bei den Klausuren liegt die Durchfallquote im Schnitt bei 85%.

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Angenehmes Studium
3.3
Melisa , 12.04.2024 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Zu schwer hat hat nichts mit Lehramt zu tun
2.0
Sidney , 29.02.2024 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Das Bachelorstudium ist schlimmer als der Master
2.9
Lena , 23.01.2024 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Mathematikstudium mit Luft nach oben
3.3
Nele , 04.01.2024 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Digitale Möglichkeiten
3.4
Anna , 06.12.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Super organisiert, aufwändig, aber hilfreich
4.2
Lisa , 05.11.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Kein Praxisbezug
2.7
Anonym , 05.11.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Unverknüpfte Inhalte
2.4
Tamara , 05.08.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Online Master
4.1
Lea , 25.02.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Mathematik mit Didaktik
3.0
Antonia , 24.02.2023 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Über Iris

  • Alter: 24-26
  • Geschlecht: Weiblich
  • Studienbeginn: 2012
  • Studienform: Lehramt (R, H)
  • Standort: Standort Hildesheim
  • Schulabschluss: Abitur
  • Weiterempfehlung: Ja
  • Geschrieben am: 17.12.2016
  • Veröffentlicht am: 21.12.2016