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Mathematik (M.Ed.) Lehramt
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Viel Wissen, wenig Nutzen

Mathematik (M.Ed.) Lehramt

  • Studieninhalte
    2.0
  • Dozenten
    5.0
  • Lehrveranstaltungen
    3.0
  • Ausstattung
    2.0
  • Organisation
    2.0
  • Gesamtbewertung
    2.8
Die Inhalte sind interessant, jedoch auf keinen Fall für den Lehrerberuf relevant. Die Tiefe der Mathematik geht so weit, dass das Beweisen von Dingen über den eigentlich Schulstoff hinaus geht und man nach dem Studium nicht bereit ist, den eigentlichen Mathestoff zu unterrichten.

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Zu viel Inhalt
3.7
Femke , 08.12.2022 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
„Mathe - einfach unverbesserlich!“ aber sowas von
3.1
Julian , 07.01.2022 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Gute Vertiefungsmodule
4.3
Katharina , 31.10.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Verloren in der Mathematik - und wo sind die Kids?
2.6
Ramona , 11.10.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Mathe wo anders!
2.4
Hatice , 07.10.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Offene Dozent:innen
3.9
Samara , 25.07.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Nette und hilfsbereite Dozenten
3.7
Caroline , 17.05.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
DIgitalsemester
3.0
Antonia , 23.01.2021 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Fachliche Inhalte sind interessant
3.2
Corinna , 03.08.2018 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt
Auf die Dozenten achten!
4.3
Burcu , 03.12.2017 - Mathematik (M.Ed.) Lehramt

Über Jennifer

  • Alter: 24-26
  • Geschlecht: Weiblich
  • Abschluss: Ja
  • Studiendauer: 6 Semester
  • Studienbeginn: 2015
  • Studienform: Lehramt (R, H, G)
  • Standort: Standort Hamburg
  • Schulabschluss: Abitur
  • Abischnitt: 2,8
  • Weiterempfehlung: Nein
  • Geschrieben am: 10.04.2019
  • Veröffentlicht am: 16.04.2019