Mathematische Grundbildung (B.A.) Lehramt
Studiengangdetails
Das Studium "Mathematische Grundbildung" an der staatlichen "TU Dortmund" hat eine Regelstudienzeit von 6 Semestern und endet mit dem Abschluss "Bachelor of Arts". Der Standort des Studiums ist Dortmund. Das Studium wird als Vollzeitstudium angeboten. Insgesamt wurde das Studium bisher 29 Mal bewertet. Dabei hat es im Durchschnitt 4.3 Sterne erhalten und liegt somit über dem Bewertungsdurchschnitt der Universität (3.8 Sterne, 1283 Bewertungen im Rating). Besonders gut wurden die Kategorien Dozenten, Organisation und Studieninhalte bewertet.
Studienmodelle
Sehr gut fachdidaktisch ausgerichtet
Das Fach mathematische Grundbildung bietet eine gute Vorbereitung auf die spätere Arbeit an der Schule. Die Seminare und Vorlesungen beziehen sich genau auf die Kompetenzen, die man als Lehrer später an der Schule braucht. Man erhält viele didaktische Tipps für die Umsetzung im Unterricht.
Zu leicht für mich
Die Inhalte und Methoden für Grundschüler werden sehr gut erklärt und die rpbleme werde nachgestellt um sich selbst in die Lage zu versetzen wieso manche schlüler Schwierigkeiten haben werden. Es ist gut aufgebaut doch für mich ist es nicht anspruchsvoll genug.
Super strukturiert und verständlich
Ich bin eher durchschnittlich gut in Mathematik aber durch die tolle Organisation und die aufwendige Aufbereitung des Stoffes durch Dozenten und Tutoren macht der Studiengang richtig Spaß. Außerdem ist der Leistungsanspruch, meiner Meinung nach, sehr fair und es wird gut auf Klausuren vorbereitet.
Guter Schulbezug
In den Modulen von mathematischer Grundbildung wird, im Gegensatz zu anderen Fächern, sehr häufig der Bezug zur Grundschule hergestellt. Dadurch hat man immer wieder Beispiel, wie man die Themen später auch im Unterricht gut einbinden kann. Grade im 1. Semester wird dabei auch der Bezug zu häufigen Fehlern der Schüler hergestellt, sodass man diese besser nachvollziehen und später auch vermeiden kann.
Weiterempfehlungsrate
- 97% empfehlen den Studiengang weiter
- 3% empfehlen den Studiengang nicht weiter