Erfahrungsbericht

Mathematik (B.Sc.) Lehramt

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Nicht angepasst für Lehramt

Mathematik (B.Sc.) Lehramt

Studieninhalte

2.0
Dozenten

2.0
Lehrveranstaltungen

1.0
Ausstattung

1.0
Organisation

1.0
Literaturzugang

3.0
Gesamtbewertung

1.7

Inhalte sind häufig nicht relevant für Lerhämtler, Bachelor-Mathematiker haben wichtige Begleitveranstaltungen die Lerhämtlern fehlen. Es gibt trotzdem die gleiche Prüfung. Gewichtung der Prüfungsaufgaben manchmal nicht angepasst an die Gewichtung der Übungsaufgaben.

Wenn man die Prüfungen trotz aller unnötigen Hürden schafft, hat man mehr Fachwissen als alle anderen Mathe-Lehrer zusammen.
Nicht angepasst auf Lehramt

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Wenig Zukunftsorientiert

4.0

Marcel , 31.01.2024 - Mathematik (B.Sc.) Lehramt

Studium gut, 5 von 5 Sternen

4.9

Nicc , 01.09.2023 - Mathematik (B.Sc.) Lehramt

Anstrebend, Herausfordernd

3.9

Marie , 24.08.2023 - Mathematik (B.Sc.) Lehramt

Anstehende aber lohnt sich

3.6

Jan , 02.03.2023 - Mathematik (B.Sc.) Lehramt

Anspruchsvoll, aber durch Hilfestellungen machbar

3.9

Jan , 16.02.2023 - Mathematik (B.Sc.) Lehramt

Stressig aber es lohnt sich

4.4

Laila , 10.02.2023 - Mathematik (B.Sc.) Lehramt

Vollwertiges Mathematik Studium

2.7

Rudi , 30.10.2022 - Mathematik (B.Sc.) Lehramt

Wo bleibt das Lehramt?

3.8

Peer , 12.09.2022 - Mathematik (B.Sc.) Lehramt

Ach, ich studiere auf Lehramt?

3.4

Felicia , 19.06.2022 - Mathematik (B.Sc.) Lehramt

Mathematik: Ein Studiengang, der nicht für alle was ist

3.3

Moritz , 13.03.2022 - Mathematik (B.Sc.) Lehramt

Über Milena

Alter: 21-23
Geschlecht: Weiblich
Abschluss: Ich studiere noch
Aktuelles Fachsemester: 5
Studienbeginn: 2014
Studienform: Lehramt (GyGe)
Standort: Standort Aachen
Schulabschluss: Abitur
Abischnitt: 2,3
Weiterempfehlung: Nein
Geschrieben am: 19.03.2017
Veröffentlicht am: 20.03.2017