Top Lehrveranstaltungen, Top Betreuung

Der Studiengang bietet inhaltlich ein weites Feld von theoretischen Fragestellungen (Warum Inklusion?Welche Barrieren, Diskriminierungen und Machtverhältnisse gibt es bisher in Schule und Gesellschaft? Was wollen wir ändern? ...) bis hin zu Seminaren mit konkreten Inhalten zur inklusiven Unterrichtsgestaltung, inklusiver Fachdidaktik, Förderung und Differenzierung.
Hinzu kommt, dass die Betreuung in jedem Seminar ausgesprochen gut ist. Die Lehrenden haben immer (mal mehr, mal weniger) Praxiserfahrung und sind immer ansprechbar und für Vorschläge und persönliche Anliegen ansprechbar.
Auch wird weitestgehend auf Klausuren als Prüfungsleistungen verzichtet und eher auf Portfolios, Hausarbeiten, Präsenationen und Projektarbeiten gesetzt.
Auch die Stimmung zwischen den Studierenden würde ich als sehr gut bewerten.
Mein einziger Kritikpunkt ist, dass es leider sehr sehr wenig Wahlmöglichkeiten bei den Lehrveranstaltungen gibt und eine eigene Schwerpunktbildung so leider nur in Studien- und Prüfungsleistungen möglich ist.