Kurzbeschreibung
Der Master of Education Förderpädagogik gliedert sich in drei Bereiche: den sonderpädagogischen, den erziehungs- und bildungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Bereich.
Die Studierenden werden im sonderpädagogischen Bereich in besonderen Maße für den Unterricht mit Kindern mit sonderpädagogischen Förderbedarf ausgebildet.
In dem erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Bereich erwerben sie Kenntnisse über gesellschaftlichen Voraussetzungen von Schule, Unterricht und professionellem Lehrerhandeln, zur Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen sowie zur Entwicklung und Förderung individueller
Bildungsprozesse.
In dem fachdidaktischen Bereich erwerben sie zudem fach- und schulartbezogenes Wissen und Können zu Prozessen des Lehrens und Lernens und zur theoriegeleiteten Planung, Durchführung und Evaluation von Unterricht in den Fächern, die sich aus dem Erststudium ergeben. Sie erschließen sich dabei in ihrem ersten allgemeinbildenden Fach (Grundlegungsfach) sowohl das Praxisfeld der Grundschule sowie in ihrem zweiten allgemeinbildenden Fach (Schwerpunktfach) das Praxisfeld der Regelschule als auch Bereiche der außerunterrichtlichen Bildungspraxis.
Lehramt (Sonderpädagogik)
Das Studium gliedert sich in eine Studienphase von drei Semestern und ein viertes Semester, in dem die Master-Arbeit angefertigt wird
Module aus dem sozialpädagogischen Bereich
- Sonderpädagogische Grundlagen
- je zwei Module in zwei der drei sonderpädagogischen Fachrichtungen (inkl. Praktikum):
- Pädagogik für Menschen mit geistiger Beeinträchtigung
- Pädagogik für Menschen mit Lernbeeinträchtigungen
- Pädagogik für Menschen mit Störungen im emotionalen und sozialen Verhalten
Module aus dem erziehungswissenschaftlichen Bereich
- Diagnostizieren, Beurteilen und Beraten (inklusive Praktikum)
- Entwicklung und Sozialisation
- Bildungssystem, Schulentwicklung und Lehrerberuf
Module aus dem fachdidaktischen Bereich
- zwei Module je gewähltes Unterrichtsfach inkl. fachdidaktisches Praktikum
- einschlägiger Abschluss in Förderpädagogik von 2,5 oder besser
- disziplinäre Zugangsvoraussetzungen für zwei der drei Unterrichtsfächer (Deutsch, Mathematik, Englisch für Grundschule und Förderpädagogik)
- Darüber hinaus müssen folgende Studienanteile bereits absolviert worden sein: 3 LP im Berufsorientierenden Praktikum (BOS) in der Regelschule und 3 LP im Vorbereiteten Schulpraktikum (VOS) sowie 6 LP in interdisziplinären bildungswissenschaftlichen Grundlagen einschließlich eines Blockpraktikums
In diesen Berufsfeldern sind die Alumni des Studiengangs tätig:
- als professionelle Unterstützung von Menschen mit Behinderungen und Benachteiligungen in Grund- und Regelschulen sowie in Förderschulen und Förderzentren
Quelle: Uni Erfurt
Informationen über Bewerbungsfristen und Bewerbungsmodalitäten, Zulassung, Einschreibung finden Sie hier.
Bewerbungen nimmt die Universität Erfurt jeweils vom 1. Januar bis 15. Juli entgegen.
Quelle: Uni Erfurt
Videogalerie
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Sehr praxishaltiger Studiengang
Ich habe das Gefühl, dass seit dem ich in den Master gewechselt habe, ich deutlich mehr lerne für meine Berufspraxis. Allerdings ist teilweise die Organisation der ganzen Module etwas unübersichtlich und man weiß nicht wirklich, welche Prüfungsleistungen man immer machen muss. Jedoch hat man immer einen Ansprechpartner, die helfen bei Unklarheiten.
Realitätsfern
Trotz 5 Jahren Studium nicht viel relevanten Stoff vermittelt. Fühle mich überhaupt nicht fürs Referendariat vorbereitet. Viele Seminare sind für Regel- oder Grundschule ausgelegt, selten was didaktische Seminare für Förderpädagogik. Weiß nicht mal wie man in einer Förderschule mit FgE eine Zahl einführt… Was positives war ist die erhebliche Anzahl an Praktikas welche absolviert werden mussten. Oft standen nicht genügend Seminarplätze zur Verfügung, sodass es einigen Kommilitonen gar nicht möglich...Erfahrungsbericht weiterlesen
Bestes Studium
-coole Leute
-viele interessante Informationen zu sozialen Themen
-Dozenten sind sehr entspannt
-der digitale Teil des Studiums könnte ausgebauter sein
-macht sehr viel spaß und ist nur selten langweilig
-gute Unterstützung durch Dozenten und Kommilitonen
Wenn man das ganze einmal durchblickt, dann ist es reltaiv leicht und gut aufgebaut.
Lehramt Förderpädagogik
Manchmal etwas unorganisiert aber gute Lehrinhalte. Der Studienverlauf ist gut durchdacht und baut aufeinander auf. Ne ist, dass vieles für Grundschullehramt oder Regelschullehramt ausgelegt ist und oft nicht speziell auf Förderschule eingegangen wird.
Weiterempfehlungsrate
- 86% empfehlen den Studiengang weiter
- 14% empfehlen den Studiengang nicht weiter
Standorte
-
Standort Erfurt
Uni Erfurt
Nordhäuser Straße 63
99089 Erfurt
Vollzeitstudium