Ethik/ Philosophie (Staatsexamen) Lehramt

Die Vorlesungen sind interessant. Man kommt immer gut mit, aber man muss sich selbst motivieren, um vor allem zu Beginn dranbleiben zu können.
Man findet Unterstützung, wenn man sie braucht durch Tutorien und auch die Dozenten sind sehr hilfsbereit und antworten schnell.

Die Inhalte und Dozenten differenzieren von mitreißend zu ermüdend. Das ist natürlich auch von persönlichen Präferenzen abhängig, aber eben nicht nur. Ebenso differenziert sind die Anforderungen, die an die Studenten gestellt werden. Das größte Problem ist aber die Zusammenstellung der eigenen Stundenplans, wo man sich auch x-verschiedenen Modulverordnungen die passenden Inhalte raussuchen muss, dann durch die Vielzahl an Studenten in verschiedene Seminare gar nicht oder nur zu bescheidenen Zeiten rein...Erfahrungsbericht weiterlesen

Zu Beginn des Studium stand Mathe im Vordergrund. Dich durch die Lerninhalte und einigen Profesor*innen stand schnell philo an der ersten Stelle des Studiums. Vorallem die Inhalte und Vorlesungen/Seminar der Fachdidaktik sind nicht nur sehenswert, sondern die Highlights der ganzen Semesters. Sehr viele interaktive Einbringungsmöglichkeiten, sehr gute Professur und das beste, man hat eigentlich alles nach der Vorlesung verinnerlicht. Das Planen von Lehrbereichssequenzen und einzelnen Stunden im Ethikunterricht macht sehr...Erfahrungsbericht weiterlesen

Mein Problem vor allem im Grundschullehramt ist, das man sehr viel Zeit damit verbringt einen ganz großen Teil theoretisches Wissen zu sammeln. Bei den höheren Schulen ist das natürlich auch wichtig und richtig so, und es kommt natürlich immer auf das Fach an, aber wenn ich mir anschaue auf welcher Ebene ich wissen lerne und was ich den Kindern im Endeffekt später beibrigne, da ist eine große Lücke. Es kommt...Erfahrungsbericht weiterlesen