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Ein langer Weg zum Ziel

Erziehungswissenschaft - Integrierte Sonderpädagogik (M.Ed.) Lehramt

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Für mich ist das Grundschullehramtstudium eine sehr langwierige und langartmige Angelegenheit. In 6 Jahren Studienzeit, bis man seinen Master als Sonderpädagogin in der Hand hält, hat manch anderer bereits ein Medizinstudium absolviert. Meiner Meinung nach werden Grundschullehrr entsprechend schlecht vergütet.

Überschneidungen der Studieninhalte

Erziehungswissenschaft - Integrierte Sonderpädagogik (M.Ed.) Lehramt

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Im Master of Education müssen sowohl Pflicht- als auch Wahl-Pflicht-Veranstaltungen belegt werden. Insbesondere bei den zu wählenden Seminaren kommt es sehr häufig vor, dass sich die Inhalte der eigentlich unterschiedlichen Kurse die Inhalte sehr ähneln. So kommt es häufig zu Langeweile, da man einige Themen schon bis ins kleinste Detail besprochen hat.

Vielfalt im Master

Erziehungswissenschaft - Integrierte Sonderpädagogik (M.Ed.) Lehramt

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Nachdem das Bachelorstudium in Mathe und Geschichte eher trocken war, hat mich der Master of Education sehr überrascht. Man konnte sich einen Schwerpunkt aussuchen, welchen ich auf Medien gelegt habe. Wir könnten Filme drehen, Hörbücher produzieren und haben viel über Medienkompetenzen gelernt.
Die Plätze im ganzen Studiengang sind eher gering. Man muss schon etwas Glück haben um in den "lieblingskurs" zu kommen.
Die großen Pflichtvorlesungen sind sehr trocken...Erfahrungsbericht weiterlesen

Inklusion in der Schule

Erziehungswissenschaft - Integrierte Sonderpädagogik (M.Ed.) Lehramt

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In meinem Schwerpunkt "Heterogenität in der Schule" werden praxisnah Unterrichtsentwürfe zusammen erarbeitet, die auch in inklusiven Lerngruppen bzw. besonders in diesen Anwendung finden: Super !

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  • Studieninhalte
    3.0
  • Dozenten
    3.8
  • Lehrveranstaltungen
    3.3
  • Ausstattung
    2.5
  • Organisation
    2.3
  • Bibliothek
    3.8
  • Digitales Studieren
    2.3
  • Gesamtbewertung
    3.0

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Weiterempfehlungsrate

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Profil zuletzt aktualisiert: 04.2022