Englisch (M.Ed.) Lehramt
Studiengangdetails
Das Studium "Englisch" an der staatlichen "Uni Potsdam" hat eine Regelstudienzeit von 4 Semestern und endet mit dem Abschluss "Master of Education". Das Studium wird in Potsdam und Golm angeboten. Das Studium wird als Vollzeitstudium angeboten. Insgesamt wurde das Studium bisher 11 Mal bewertet. Dabei hat es im Durchschnitt 3.4 Sterne erhalten und liegt somit unter dem Bewertungsdurchschnitt der Universität (3.9 Sterne, 1376 Bewertungen im Rating). Besonders gut wurden die Kategorien Literaturzugang, Digitales Studieren und Organisation bewertet.
Studienmodelle
Alternative Studiengänge
Lerhramt Primarstufe Englisch
Englisch (M.Ed.) Lehramt
Das Lehramtstudium ist an sich befriedigend, jedoch werden zu wenig Lehrveranstaltungen angeboten, sodass man nicht immer in seine gewünschten Kurse reinkommt. Die Dozierenden sind nicht studierendenorientiert. Die Inhalte sind sehr Theorie lastig und könnten mehr praktische Beispiele sein.
Ansonsten fand ich das Praxissemester, wobei eine richtige Hilfe seitens der Uni gefehlt hat.
Gute Organisation
Englisch (M.Ed.) Lehramt
Es gibt ausreichend Plätze und Seminare, allerdings könnte der Anteil an pädagogischen/didaktischen Inhalten höher sein. Aufbauseminare zu Kultur- und Literaturwissenschaft hätten durchaus durch praxisnähere Inhalte ersetzt werden können, in meinem Zweitfach Deutsch war dies eher der Fall.
Irrelevant
Englisch (M.Ed.) Lehramt
Es gibt einige irrelevante Pflichtkurse für Studierende, die Lehrer:in werden wollen, insbesondere für die Primarstufe. Ich werde sicher nicht mit einer Grundschulklasse im Englischunterricht über Shakespeares Sonette sprechen oder auf englisch über gender diskutieren.
Fachlicher Aspekt top, didaktisch ausbaufähig.
Englisch (M.Ed.) Lehramt
Fachlich wurden wir super vorbereitet, teilweise vielleicht zu tiefgreifend für ein Lehramtsstudium für Grundschule. Dennoch habe ich jetzt alle Grundlagen und fühle mich gut vorbereitet.
Der didaktische Aspekt ist meiner Meinung nach jedoch leider zu kurz gekommen. Gerne hätte ich mehr Vorlesungen und Seminare besucht, bei denen es mehr darum ging, wie ich den Kindern die Inhalte beibringe und welche Stolpersteine zu beachten sind.
Schnelle Anpassung der Lehrenden.
Weiterempfehlungsrate
- 73% empfehlen den Studiengang weiter
- 27% empfehlen den Studiengang nicht weiter