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Chaos beim Englischen Seminar

Englisch (M.Ed.) Lehramt

3.1

Wenige Lehrende sind echt gut und geben sich viel Mühe, aber vor allem die Studienorganisation ist ein absolutes Chaos. Auf E-Mails wird nicht geantwortet, Telefonisch nicht erreichbar, usw… von Interesse und Fokus auf den Studierenden kann man Nicht reden und das Englische Seminar (auf schlechte Weise) bekannt bei den Studierenden.

Gemischtes

Englisch (M.Ed.) Lehramt

4.6

Zwischen den Teildisziplinen Linguistik und Literatur früh zu wählen, sehe ich als großen Vorteil an, um tiefer in das jeweilige Gebiet einzutauchen. Die Didaktik wird auf jeden Fall früh genug behandelt, könnte sich aber stringenter durch das Studium ziehen.

Theoretisch interessant

Englisch (M.Ed.) Lehramt

2.9

Leider ist die Organisation chaotisch und zum Teil nicht nachvollziehbar. Die Kurswahl ist jedes Semester ein Reinfall (organisatorisch). Die Studieninhalte sind im Master of Education nicht genug auf den Education Teil ausgelegt. Bis. Die Note setzt sich aus zwei FACHWSISSENSCHAFTLICHEN Modulen zusammen.

Tolle und langfristig prägende Erfahrungen!

Englisch (M.Ed.) Lehramt

Bericht archiviert

Durch mein Studium in diesem Bereich konnte ich viele bereits vorhandene Kenntnisse festigen und ausbauen. Außerdem bin ich auf mir noch unbekannte Inhalte aufmerksam gemacht worden und konnte so neue Interessen hinzugewinnen. Besonders der Bereich der englischen Literatur wird für mich immer besonders reizvoll sein. Und was man selbst gern mag und woran man interessiert ist, das kann man später auch mit größerer Begeisterung an Schüler und Schülerinnen weitergeben.

  • 1
  • 4
  • 8
  • 5
  • 1
  • Studieninhalte
    3.3
  • Dozenten
    3.8
  • Lehrveranstaltungen
    3.3
  • Ausstattung
    3.4
  • Organisation
    2.7
  • Literaturzugang
    4.0
  • Digitales Studieren
    3.4
  • Gesamtbewertung
    3.4

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Weiterempfehlungsrate

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Profil zuletzt aktualisiert: 12.2023