Englisch

Leider wird die Heil- und Sonderpädagogik hier kaum bis überhaupt nicht behandelt. Auch die Didaktik kommt viel zu kurz und beschränkt sich lediglich auf die Gymnasiallehrämtler*innen. Es kommt einem zumindest so vor.
Meiner Meinung nach wäre es deutlich sinnvoller, Studierende des Förderschullehramts mit lernzieldifferenten Schwerpunkten mit den Grundchullehrer*innen zusammen studieren zu lassen, als zu den L3 und L2 Studierenden.