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Mangelnder Praxisbezug

Deutsch (M.Ed.) Lehramt

  • Studieninhalte
    2.0
  • Dozenten
    2.0
  • Lehrveranstaltungen
    2.0
  • Ausstattung
    2.0
  • Organisation
    4.0
  • Literaturzugang
    3.0
  • Gesamtbewertung
    2.5
Das Studium der Germanistik auf Lehrant unterscheidet sich kaum von einem Studium auf Arts. Die Bezüge zur Schule fehlen in jedem Semester. Es werden zwar Didaktikseminare angeboten, die Inhalte sind dennoch nicht nah an der Praxis. Insgesamt viel zu wenig Didaktikdozenten.

Aktuelle Bewertungen zum Studiengang

Vielfältige Inhalte
3.6
Alex , 15.03.2024 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Gute Didaktik Inhalte, wenig Vielfalt
3.4
Çağla , 28.06.2022 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Flexibilität
5.0
Sumeja , 12.01.2022 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Empfehlenswert
4.3
Nico , 06.11.2021 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Organisiertes Team mit guter Führung
3.9
Anni , 02.12.2020 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt
An der Realität vorbei
3.9
Jule , 29.09.2020 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Master Deutsch für Realschule plus
3.9
Jenny , 19.09.2020 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Klare Empfehlung
4.8
Philipp , 04.02.2020 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Die angebotenen Veranstaltungen sind oft zu wenig
2.7
Jenni , 26.11.2019 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt
Guter Mix an Wissen
3.7
Anonym , 14.10.2019 - Deutsch (M.Ed.) Lehramt

Über Laura

  • Alter: 24-26
  • Geschlecht: Weiblich
  • Abschluss: Ja
  • Studiendauer: 12 Semester
  • Studienbeginn: 2010
  • Studienform: Gymnasium
  • Standort: Universität Trier - Campus I
  • Schulabschluss: Abitur
  • Abischnitt: 2,7
  • Weiterempfehlung: Nein
  • Geschrieben am: 04.08.2016
  • Veröffentlicht am: 05.08.2016