Deutsch (Staatsexamen) Lehramt
Unzureichende Digitalisierung
Deutsch (Staatsexamen) Lehramt
Studieninhalte sehr schwer, für Grundschullehramt unbrauchbar. Eine Dozentin ist nicht nachgiebig und achtet nicht auf die Interessen der Studierenden. Fehlende Digitalisierung und Möglichkeiten online am Studium teilzuhaben. Bei Hauptfachwechsel oder ähnliches Probleme, da Studienanfänger:innen bevorzugt werden.
Leider zu viel unnötiges Wissen
Deutsch (Staatsexamen) Lehramt
Wieso ich Mittelhochdeutsch lesen und schreiben muss, wissen muss wie das Wort Frau im Althochdeutschen gesprochen und geschrieben wurde und woher eigentlich das „h“ in „gehen“ kommt. Das ist wissen, was ich als Grundschullehrerin wirklich nicht brauche. Es ist spannend, aber viel zu viel Theorie. Ich hätte lieber rausgefunden, wie ich Kindern das Lesen und Schreiben schritt für schritt breibringe und und und. Bei Deutsch fehlt leider unfassbar viel Praxis...Erfahrungsbericht weiterlesen
Viele Inhalte, die ich nie wieder brauchen werde
Deutsch (Staatsexamen) Lehramt
Obwohl es natürlich interessant ist, Mittelhochdeutsch zu lernen und zu sprechen, werde ich das nie wieder in meiner Laufbahn als Lehrer brauchen. Genauso wenig wie den Lautwandel, der sich durch mehrere Stufen (Althochdeutsch Mittelhochdeutsch Neuhochdeutsch) hinweg ereignete.
Wortbildung, Syntax und Geschichte
Deutsch (Staatsexamen) Lehramt
Sehr schön! Alle die Lehrer sind hilfreich und sehr nett. Sie immer helfen. Die Kurse sind sehr interessant und ich finde die Bibliothek sehr schön. Es ist wirklich ein schönes Universität mit viele Chancen zu studieren. Es gefällt mir auch die Kollegienhaus!
Weiterempfehlungsrate
- 87% empfehlen den Studiengang weiter
- 13% empfehlen den Studiengang nicht weiter