Digitale Bildung: Psychologie, Kognition, Gestaltung (M.Sc.)

Digitale Wissensvermittlung, die kognitive Gestaltung von Lernmedien und eine interdisziplinäre Perspektive auf die Digitalisierung der Bildung sind die drei Kernkompetenzen, die Sie im Studiengang erwerben. Nach Studienabschluss besitzen Sie ein tiefgreifendes Verständnis für psychologische Phänomene des digitalen Lehrens und Lernens, können Lernmedien evidenzbasiert gestalten und ihre Effekte empirisch untersuchen. Sie erlangen vertiefte Kenntnisse in der Arbeit an und mit digitalen Lernmedien, die Sie auswählen, konzipieren und basierend auf kognitionswissenschaftlichen Forschungsergebnissen gestalten können. Sie entwickeln eine Position zum gesellschaftlichen Wandel, der durch die Digitalisierung der Bildung vorangetrieben wird und setzen eigene Forschungsprojekte in interdisziplinären Teams um. Hierbei erlernen Sie den Umgang mit relevanten Werkzeugen aus der Forschung und Gestaltung.

Quelle: PHKA

In Praktikums- und Projektphasen erlernen Sie, wie Sie Gestaltungsansätze selbstständig und verantwortungsbewusst auswählen. Sie werden in die Lage versetzt, aus der Fülle von digitalen Lehr- und Lernmethoden die passendste für die Anforderungen Ihres jeweiligen Szenarios zu selektieren. Sie benötigen hierfür fundiertes Fachwissen, um die Wirkung digitaler Werkzeuge und Ansätze antizipieren und evaluieren zu können.

Zusätzlich reflektieren Sie die gesellschaftlichen Veränderungsprozesse, die sich durch die Digitalisierung der Bildung ergeben. Sie entwickeln eine eigene Position zur sinnvollen Nutzung digitaler Technologien in der Bildung.

Quelle: PHKA

Sie lernen, wie Sie Informationen leicht verständlich, überzeugend und lernförderlich präsentieren. Dies bezieht sich auch auf Ihre Fähigkeiten in der mündlichen Kommunikation, beispielsweise im Rahmen von Präsentationen.

Sie entwickeln die Fähigkeit, auch bei komplexen Themen und tiefgehenden fachlichen Fragen klar und deutlich zu argumentieren.

• Sie wissen, wie Sie Befunde und Theorien aus der Wissenschaft auf Probleme aus der Praxis anwenden können.
• Sie können kreative Wege zur Lösung von Problemen finden.
• Sie finden eine eigene Position zur Digitalisierung der Gesellschaft und Ihrer Verantwortung als Mitgestalter:innen dieses Prozesses.

Quelle: PHKA

Als Absolvent:in sind Sie insbesondere für Berufe der forschenden Praxis qualifiziert, also für Berufsfelder in denen empirisch und evidenzbasiert entweder eigene Forschung im Anwendungskontext oder die Anwendung von Forschungsergebnissen im Vordergrund steht. Darüber hinaus sind Sie auch für eine Promotion im Bereich der Grundlagen- und Anwendungsforschung vorbereitet. Mögliche Berufsfelder sind:

• Instruktionsdesign/ E-Learning-Spezialist:in,
• AI Creator/ Prompter,
• E-Learning (Manager:in, Consultant, Koordinator:in, Entwickler:in),
• Mediengestaltung im Bereich der Lernmedien, Medienproduktion,
• Evaluation und Rezeptionsforschung,
• Wissenschaftskommunikation und -vermittlung,
• User-Experience-Designer:in,
• Beauftrage:r für Digitalisierung in Behörden, Verwaltungen und Unternehmen (beispielsweise als Chief Digital Officer),
• Coaching und Training sowie
• universitäre und außeruniversitäre Forschung.

Quelle: PHKA