Kurzbeschreibung
Bildung ist aus gesellschaftlicher wie wirtschaftlicher Perspektive eine wichtige und zukunftsfähige Ressource. Der Studiengang richtet sich daher an (zukünftige) Bildungsspezialist:innen, die sich auf einem hohen akademischen Niveau (weiter-)qualifizieren möchten, um den Anforderungen eines in einem dynamischen Wandel begriffenen Bildungsmarkt erfolgreich begegnen zu können.
Sie erwerben hierfür sowohl umfassende als auch spezialisierte (wissenschaftliche) Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten in unterschiedlichen Bereichen der Bildungswissenschaften und insbesondere in einem der gewählten Studienprofile. Sie lernen, komplexe wissenschaftliche Fragestellungen zu analysieren, problembewusst zu durchdringen und konzeptionellen Lösungsansätzen zuzuführen. Dabei verknüpfen Sie theorie-, forschungs- und anwendungsbezogenes Fachwissen mit prozeduralen fachlichen und übergreifenden strategischen Handlungskompetenzen.
Vollzeitstudium
- Soziologische Perspektiven auf Bildung
- Forschungs- und Erhebungsmethoden
- Organisationsentwicklung
- Evaluations- und Interventionsforschung
- Theorie und Empirie der außerschulischen Erziehung und Bildung im Kontext gesellschaftlicher Heterogenität
- Frühkindliche und Elementarbildung: Theorie und Praxis I
- Theoretische Grundlegung
- Digitalisierung und (digitale) Bildung im höheren Alter I
- Gestaltung von Lehr/Lern- und Beratungsarrangements in außerschulischen Bildungskontexten
- Frühkindliche und Elementarbildung: Theorie und Praxis II
- Praxisbezogene Anwendungen 15 LP
- Digitalisierung und (digitale) Bildung im höheren Alter II
- Forschungs-, Entwicklungs- oder Praxisprojekt oder Auslandssemester
- Masterarbeitsmodul
- Qualifizierter Hochschulabschluss (mind. 180 LP)
In den zwei Profilen werden im Rahmen zweier Module (PM 1 und PM 2) jeweils profilspezifische Wissensinhalte und Kompetenzen vermittelt. Diese könnt ihr dann in einem eigenen Modul (PM 3) im dritten Semester projektbezogen angewenden. Alternativ könnt ihr dieses Semester für einen Studienaufenthalt im Ausland nutzen.
Im Rahmen des Projektsemesters (PM 3), das forschungs-, entwicklungs- oder praxisbezogen sein kann, wirkt ihr aktiv in einem Arbeits- bzw. Praxisfeld eurer Wahl (z. B. Bildungseinrichtung, Hort, Kindertageseinrichtung, Trägerverband, Hochschule, Forschungsinstitut, Fachschule, bildungspolitische Institution, Schulverwaltung, Ministerium, Beratungseinrichtung) im In- oder Ausland mit.
Quelle: Pädagogische Hochschule Heidelberg
Auslandsaufenthalte im Rahmen des Master Bildungswissenschaften sind erwünscht und werden von der PH Heidelberg im Rahmen ihrer Internationalisierungsstrategie unterstützt und gefördert. Im Falle eines Auslandssemesters sind profilspezifische Inhalte (erworben an einer ausländischen Hochschule oder einer sonstigen Institution im Ausland) nachzuweisen.
Das Akademische Auslandsamt informiert und berät euch zu den verschiedenen Optionen und Stipendienprogrammen.
Quelle: Pädagogische Hochschule Heidelberg
Ihr schließt den Studiengang mit dem akademischen Grad „Master of Arts (M. A.)“ ab.
Auf euch warten viele berufliche Möglichkeiten, z.B.
- Leitungstätigkeiten etwa in der Sozialen Arbeit oder der Erwachsenenbildung
- Führungspositionen in Bildungsinstitutionen und Unternehmen
- Lehrtätigkeiten im außerschulischen Bereich
Nach dem Masterstudium ist auch eine wissenschaftliche Laufbahn mit Tätigkeiten in Forschung und Lehre bzw. die Promotion möglich. Die Graduate School der PHHD berät Promotionsinteressierte wie Promovierende.
Quelle: Pädagogische Hochschule Heidelberg
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Viel Wiederholung für B.A. Kindheitspädagogen
Die Studieninhalte sind sehr spannend, allerdings ist es sehr viel Wiederholung für Personen, die davor schon Kindheitspädagogik studiert haben, zumindest wenn man den Schwerpunkt Frühe Kindheit wählt. Ansonsten ist es sehr abwechslungsreich gerade die Veranstaltungen, die man zusammen mit dem anderen Profil hat. Außerdem finde ich das Praxissemester sehr hilfreich und zu einem guten Zeitpunkt gewählt, um seinen Interessen vor dem Start in die Arbeitswelt nochmal zu festigen.
Bildung verstehen, gestalten und erforschen!
Das Studium qualifiziert für Tätigkeiten in Bildungseinrichtungen, in der Bildungsadministration, in Forschungsprojekten oder als Grundlage für eine Promotion. Durch die enge Verbindung von Theorie und Praxis erhalten Studierende fundiertes Wissen und Kompetenzen für eine reflektierte und gestaltende Rolle im Bildungsbereich.
Mitgestaltung der Studieninhalte
Ich nehme in den Vorlesungen wahr, dass wir Studierende eigene Interessen und Ideen mit einbringen dürfen! Wir werden häufig nach unserer Meinung gefragt und diese wird auch berücksichtigt.
Außerdem sind die Studieninhalte sehr aktuell und die Module aufeinander angepasst.
Die Dozenten sind sehr freundlich und organisiert! Zusätzlich werden viele Unterstützungsmöglichkeiten angeboten und man bekommt das Gefühl, mit Anliegen zu den Dozenten kommen zu können.
Die Lehrveranstaltungen haben ein gutes Gleichgewicht...Erfahrungsbericht weiterlesen
Einstieg ist schwer, aber sehr vielfältig
Der Einstieg ist schwer, da es sehr Theorielastig ist. Die Themen sind aktuell und Forschungsorientiert. Im Profil der Kindheitspädagogik, gelingt ein Bezug auf Themen des Bachelors. Die Dozierenden sind bemüht. Außerdem entwickelt sich der Studiengang ständig weiter und Inhalte werden an Themen angepasst. Wir beschäftigen uns mit dem aufkommenden Rechtsanspruch am Ganztag, Lernschwierigkeiten. Wir haben auch einen Bezug zu Beratung. Dabei geht es darum, wie Organisationen aufgebaut sind, welche Gesprächsführungstechniken...Erfahrungsbericht weiterlesen
Weiterempfehlungsrate
- 100% empfehlen den Studiengang weiter
- 0% empfehlen den Studiengang nicht weiter
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Standort Altbau
Pädagogische Hochschule Heidelberg
Keplerstraße 87
69120 Heidelberg
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